|
Tt
|
Tên bài
|
Tên tác giả
|
Tên
tạp chí
|
Tên hội thảo
|
Năm xuất bản tạp chí / Thời gian tổ chức hội nghị, hội thảo
|
|
NĂM HỌC 2016-2017 : 184 bài
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU TRONG NƯỚC: 73 bài
|
|
1
|
Báo cáo đề dẫn Hội thảo khoa học: “ Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
Nguyễn Thị Hằng
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
2
|
Tổng quan các bài tham luận hội thảo “Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm - Thực trạng và giải pháp”
|
Nguyễn Tuyết Lan
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
3
|
Quản lý chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ở Trường CĐSP Trung Ương - Nha Trang
|
Trịnh Thị Hồng Thanh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
4
|
Quản lý chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang – Thực trạng và giải pháp
|
Lê Thị Hiền
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
5
|
Thực trạng và giải pháp quản lý nội dung chương trình các học phần lý luận chính trị trong mô hình đào tạo theo học chế tín chỉ ở Trường CĐSP Trung Ương - Nha Trang
|
Phạm Văn Liệu
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
6
|
Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức và quản lý việc học lại học phần của sinh viên Trường CĐSP Trung Ương - Nha Trang
|
Đặng Quang Lộc
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
7
|
Công tác quản lý tổ chức đào tạo
|
Đinh Hiền Minh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
8
|
Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả xây dựng và quản lý việc thực hiện kế hoạch đào tạo
|
Thiều Châu Thanh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
9
|
Một số vấn đề về công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại Khoa GDMN Trường CĐSPTW-NT
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
10
|
Quản lý chuyên môn của tổ GDĐB góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Vũ Duy Chinh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
11
|
Thực trạng quản lý tổ phương pháp chuyên ngành khoa GDMN Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ
|
Phạm Quỳnh Hương
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
12
|
Tăng cường quản lý hoạt động sinh hoạt chuyên môn nhóm/ tổ biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường
|
Mai Anh Tuấn
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
13
|
Nâng cao hiệu quả quản lý đổi mới phương pháp dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
14
|
Một số vấn đề lý luận về công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ và thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên và hoạt động học của sinh viên Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
15
|
Vài nét về thực trạng học tập học phần Phương pháp giáo dục thể chất của sinh viên khoa Giáo dục Mầm non
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
16
|
Biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trong đào tạo tín chỉ từ góc độ giảng viên thực hiện học phần
|
Lê Thị Hồng
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
17
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động học của SV trong đào tạo tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương NT
|
Nguyễn Thế Lâm
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
18
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên khoa GDMN
|
Lý Thụy Huyền Nhung
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
19
|
Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý học tập của SV Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang trong đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Võ Văn Quân
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
20
|
Quản lý hoạt động học của sinh viên thông qua các hoạt động ngoại khóa do Đoàn thanh niên, Hội sinh viên tổ chức
|
Thái Văn Tài
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
21
|
Thực trạng quản lý hoạt động tự học theo nhóm trong học phần Tạo hình đồ chơi trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non ở Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Nguyễn Kim Hằng
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
22
|
Tăng cường hiệu quả quản lý hoạt động nhóm của sinh viên Trường CĐSP Trung Ương NT
|
Đinh Thị Thu Hằng
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
23
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nhóm học phần Cơ sở văn hóa Việt Nam
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
24
|
Quản lý hoạt động thảo luận theo nhóm nhỏ trong giảng dạy một số học phần đại cương cho sinh viên năm thứ nhất trong đào tạo tín chỉ
|
Vũ Thị Thúy
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
25
|
Quản lý hoạt động tự học của SV đối với học phần Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ
|
Lâm Ngọc Bình
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
26
|
Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Giáo dục Mầm non ở Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang trong quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Nguyễn Văn Chường
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
27
|
Quản lý hoạt động tự học học phần Giáo dục trẻ khiếm thính của sinh viên chuyên ngành Giáo dục Đặc biệt
|
Nguyễn Thị Hương Giang
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
28
|
Quản lý hoạt động tự học học phần Đọc của sinh viên chuyên ngành Sư phạm tiếng Anh theo học chế tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Đoàn Thị Thu Hiền
Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
29
|
Quản lý hoạt động tự học môn Bố cục của sinh viên ngành Sư phạm Mỹ thuật
|
Ngô Đăng Hiệp
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
30
|
Thực trạng quản lý hoạt động tự học của SV trong học tập học phần Tâm lý học đại cương tại Trường CĐSPTW-NT
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
31
|
Quản lý việc tự học học phần Viết 3 của sinh viên bằng cách sử dụng tập san
|
Vũ Thị Hương
Hồ Thu Hà
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
32
|
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Trường CĐSP Trung Ương NT
|
Vũ Văn Hưởng
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
33
|
Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang trong đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
34
|
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên ở học phần Công tác đội TNTP Hồ Chí Minh tại Trường CĐSP Trung Ương NT
|
Hà Thị Mai Thanh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
35
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự học của SV Sư phạm tiếng Anh Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang trong học tập học phần Lịch sử văn minh thế giới đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Phan Năm Thúy
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
36
|
Nâng cao hoạt động tự học của sinh viên chuyên ngành Mầm non của Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Lê Thị Ngọc Tuyết
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
37
|
Một số đề xuất nâng cao hiệu quả quản lý triển khai làm bài tập môn học – Hình thức kiểm tra, đánh giá góp phần rèn luyện năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ
|
Nguyễn Thị Hoàng Hà
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
38
|
Thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý cấp tổ bộ môn về hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập tiếng Anh của sinh viên Sư phạm tiếng Anh Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
39
|
Thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý kiểm tra đánh giá các học phần chuyên ngành Giáo dục thể chất trong đào tạo tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Trần Thị Nam
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
40
|
Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Nguyễn Đức Thới
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
41
|
Quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang theo chu trình PDCA
|
Lê Minh Xuân
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
42
|
Giáo viên chủ nhiệm làm nhiệm vụ cố vấn học tập trong mô hình đào tạo tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Nguyễn Thị Kiều Diễm
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
43
|
Một số biện pháp nâng cao công tác quản lý sinh viên của giáo viên chủ nhiệm trong đào tạo theo tín chỉ ngành Giáo dục Mầm non Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Phùng Thị Long
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
44
|
Một số biện pháp nhằm nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương NT
|
Chế Long Mỹ
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
45
|
Thực trạng và một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm theo học chế tín chỉ tại khoa Giáo dục Mầm non Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
46
|
Một số vấn đề về xây dựng đội ngũ cố vấn học tập trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương NT
|
Ngô Thị Kim Oanh
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
47
|
Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tư vấn, hỗ trợ hoạt động tự học của sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh
|
Võ Lê Hào
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
48
|
Ứng dụng nhóm (group) của Facebook để quản lý học sinh, SV trong đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Phạm Quang Thuận
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
49
|
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường CĐSP Trung Ương NT
|
Phạm Quang Thuận
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
50
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện Trường CĐSPTƯNT đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ
|
Trịnh Thị Minh Cứ
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
51
|
Quản lý môi trường đào tạo và hoạt động học của SV Trường CĐSPTƯNT trong đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Lê Thị Kim Phượng
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
52
|
Nâng cao hiệu quả quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy các học phần Giáo dục thể chất Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Nguyễn Hồng Tín
|
|
Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp
|
12/2016
|
|
53
|
Về chính sách “đóng cửa” của Triều Nguyễn đối với các nước phương Tây (1802-1858)
|
Lê Văn Dũng
|
|
Vấn đề “đóng cửa” và “mở cửa” của các quốc gia Đông Nam Á từ cuối TK XVIII đến cuối TK XIX
|
08/2016
|
|
54
|
Thực trạng và giải pháp đòa tạo nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao tại Khánh Hòa hiện nay
|
Chế Long Mỹ
|
|
Đào tạo nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao – hực trạng và giải pháp
|
10/2016
|
|
55
|
Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Du lịch cho SV Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
|
Đào tạo nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao – hực trạng và giải pháp
|
10/2016
|
|
56
|
Một số khuyến nghị về chăm sóc, giáo dục trẻ dưới 36 tháng theo hướng lồng ghép – chi phí thấp tại Việt Nam
|
Lâm Ngọc Bình
|
|
Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ dưới 36 tháng theo hướng lồng ghép – chi phí thấp tại Việt Nam
|
10/2016
|
|
57
|
Xung đột tâm lý trong giao tiếp với cha mẹ ở lứa tuổi học sinh THCS
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
Hội nghị khoa học trẻ 2016
|
11/2016
|
|
58
|
Đánh giá mức độ thích ứng hành vi của trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Trung tâm giáo dục đặc biệt- Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương NT
|
Nguyễn Văn Chí
|
|
Ứng dụng tâm lý học, giáo dục học vào can thiệp rối loạn phát triển
|
2017
|
|
59
|
Vận dụng phương pháp phân tích hành vi lời nói để dạy các kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ
|
Nguyễn Văn Danh
|
|
Ứng dụng tâm lý học, giáo dục học vào can thiệp rối loạn phát triển
|
2017
|
|
60
|
Ứng dụng Thuyết vùng phát triển gần của Vưgốtxki vào can thiệp rối loạn phát triển ngôn ngữ ở trẻ nhà trẻ 1-3 tuổi
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
Ứng dụng tâm lý học, giáo dục học vào can thiệp rối loạn phát triển
|
2017
|
|
61
|
Một sô kinh nghiệm phối hợp giữa Trường MNTH và Trung tâm giáo dục đặc biệt Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha trang trong giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Ứng dụng tâm lý học, giáo dục học vào can thiệp rối loạn phát triển
|
2017
|
|
62
|
Sử dụng kích thích củng cố trong trị liệu ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục đặc biệt- Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
|
Vũ Thị Thúy
Nguyễn Thị Hương Giang
|
|
Ứng dụng tâm lý học, giáo dục học vào can thiệp rối loạn phát triển
|
2017
|
|
63
|
Phương pháp giáo dục Montessori với việc hình thành một số đặc điểm tâm lý, nhân cách trẻ mầm non
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
Tiếp cận một số phương pháp giáo dục mầm non tiên tiến trên thế giới
|
3/2017
|
|
64
|
HighScope - Một mô hình giáo dục mầm non hiện đại
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
Tiếp cận một số phương pháp giáo dục mầm non tiên tiến trên thế giới
|
3/2017
|
|
65
|
Phương pháp giáo dục Project
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Tiếp cận một số phương pháp giáo dục mầm non tiên tiến trên thế giới
|
3/2017
|
|
66
|
Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non: Phương pháp giáo dục tích hợp lấy hoạt động làm trung tâm
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Đẩy mạnh thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tỉnh Khánh Hòa
|
3/2017
|
|
67
|
Phát huy vai trò của Trung tâm giáo dục đặc biệt - Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương Nha Trang trong việc giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Công tác giáo dục trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
|
4/2017
|
|
68
|
Thực trạng nhận thức của giáo viên Trường MNTH về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật
|
Vũ Thị Thúy
Nguyễn Thị Hương Giang
|
|
Công tác giáo dục trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
|
4/2017
|
|
69
|
Big Data với Du lịch
|
Phạm Quang Thuận
|
|
Phát triển năng lực nghiên cứu và công bố khoa học của giảng viên
|
20/5/2017
|
|
70
|
Vai trò và lợi ich của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các học phần phương pháp chuyên ngành mầm non
|
Lâm Ngọc Bình
|
|
Ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non
|
6/2017
|
|
71
|
Báo cáo đề dẫn Hội thảo “ Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập - Thực trạng và giải pháp”
|
Nguyễn Thị Hằng
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập - Thực trạng và giải pháp
|
6/2017
|
|
72
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động văn hóa - văn nghệ góp phần giáo dục lý tưởng , đạo đức, lối sống cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập - Thực trạng và giải pháp
|
6/2017
|
|
73
|
Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh- Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
|
Ngô Thị Kim Oanh
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập - Thực trạng và giải pháp
|
6/2017
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU QUỐC TÊ: 01 bài
|
|
1
|
Thừa cân béo phì ở trẻ mắc Hội chứng Down và biện pháp can thiệp
|
Nguyễn Văn Danh
|
|
Phát triển chuyên ngành trị liệu hoạt động trong Giáo dục đặc biệt và Giáo dục hòa nhập
|
09/2016
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU CẤP TRƯỜNG: 21 bài
|
|
1
|
Yêu cầu đối với công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập hiện nay
|
Nguyễn Trung Triều
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập - Thực trạng và giải pháp
|
06/2017
|
|
2
|
Xây dựng môi trường giáo dục trong trường sư phạm – Biện pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên
|
Đinh Hiền Minh
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập - Thực trạng và giải pháp
|
06/2017
|
|
3
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên khoa GDMN thông qua giáo viên chủ nhiệm
|
Lê Thị Hiền
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
4
|
Thực trạng công tác giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, sinh viên khoa GDMN Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
5
|
Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên sư phạm mầm non
|
Phùng Thị Long
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
6
|
Giáo dục lòng yêu nghề, mến trẻ cho sinh viên khoa GDMN
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
7
|
Giáo dục đạo đức, hành vi đạo đức cho học sinh, sinh viên - Một số vấn đề lý luận
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
8
|
Giáo dục đạo đức mới cho SV hiện nay
|
Phạm Quỳnh Hương
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
9
|
Vai trò, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm và một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức lối sống cho sinh viên ngành sư phạm mầm non
|
Vũ Duy Chinh
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
10
|
Biện pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên chuyên ngành GDĐB – Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hương Giang
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
11
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức lối sống cho sinh viên Trường CĐSPTƯ-NT
|
Nguyễn Văn Chường
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
12
|
Khảo sát thực trạng nhận thức của một số SV khoa GDMN - Trường CĐSPTƯ Nha Trang về đạo đức và lối sống hiện nay
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
13
|
Một số biện pháp nâng cao chất lượng
giáo dục đạo đức lối sống cho HS-SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Đỗ Văn Sỹ
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
14
|
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm đối với công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên khoa GDMN - Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Hoàng Minh Hải
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
15
|
Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống cho sinh viên Trường CĐSPTƯ Nha Trang - Thực trạng và giải pháp
|
Nguyễn Thị Ái
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
16
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên – Thực trạng và giải pháp
|
Nguyễn Việt Trung
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
17
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho HSSV Nghệ thuật Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Ngô Đăng Hiệp
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
6/2017
|
|
18
|
Giáo dục đạo đức truyền thống cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang thông qua giảng dạy HP Cơ sở văn hóa Việt Nam
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
19
|
Đề xuất một số biện pháp nhằm giúp GVCN làm tốt công tác giáo dục đạo đức lối sống cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
20
|
Vài nét về văn hóa ứng xử của SV với giảng viên trong Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Nguyễn Thị Kiều Diễm
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
21
|
Giáo dục đạo đức, tư tưởng cho SV qua các hoạt động tình nguyện
|
Thái Văn Tài
|
|
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục đào tạo tỉnh Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập
|
06/2017
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU CẤP KHOA: 61 bài
|
|
1
|
Báo cáo đề dẫn Hội thảo khoa học: “Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp”
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
2
|
Giảng viên nghiên cứu khoa học – Vài vấn đề trao đổi
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
3
|
Một số biện pháp bồi dưỡng và nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên Khoa Nghệ thuật
|
Nguyễn Thị Ái
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
4
|
Yêu cầu về năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên sư phạm
|
Trương Thị Tâm Chung
Nông Xuân Thi
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
5
|
Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật
|
Nguyễn Thị Kiều Diễm
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
6
|
Lợi ích của việc nghiên cứu khoa học trong giảng viên và biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học
|
Nguyễn Thị Hương Giang
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
7
|
Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật - Thực trạng và giải pháp
|
Nguyễn Thị Diệu Hà
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
8
|
Kỹ thuật viết bài báo khoa học dành cho giảng viên Khoa Nghệ thuật
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
9
|
Vai trò của nghiên cứu khoa học và vài nét về hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật
|
Hoàng Minh Hải
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
10
|
Thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Mỹ thuật khoa Nghệ thuật Trường CĐSP Trung ương Nha Trang
|
Nguyễn Kim Hằng
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
11
|
Nghiên cứu khoa học đối với giảng viên trường sư phạm vừa là trách nhiệm, vừa là lợi ích
|
Ngô Đăng Hiệp
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
12
|
Một số vấn đề liên quan đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên hiện nay
|
Trần Công Huân
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
13
|
Một số biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên Khoa Nghệ thuật Trường CĐSPTWNT
|
Nguyễn Thế Lâm
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
14
|
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học cho giảng viên
|
Chế Long Mỹ
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
15
|
Nguyên nhân dẫn tới những hạn chế trong công tác nghiên cứu khoa học của giảng viên – Biện pháp khắc phục
|
Trần Thị Nam
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
16
|
Giải pháp tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học đối với giảng viên Khoa Nghệ thuật Trường CĐSPTWNT
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
17
|
Giải pháp cho hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật Trường CĐSPTWNT
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
18
|
Vài suy nghĩ về hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật Trường CĐSPTWNT
|
Tăng Long Phước
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
19
|
Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên Khoa Nghệ thuật
|
Đỗ Văn Sỹ
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
20
|
Sự cần thiết trong công tác phối hợp giữa các giảng viên trong hoạt động nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
21
|
Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
Phan Thị Thịnh
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
22
|
Một số khó khăn trong nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật dưới góc độ tâm lý học
|
Nguyễn Đức Thới
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
23
|
Một số giải pháp nâng cao hoạt động nghiên cứu khoa học cho giảng viên Âm nhạc Khoa Nghệ thuật
|
Lê Thị Thu Thủy
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
24
|
Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên mỹ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
Nguyễn Việt Trung
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
25
|
Chọn đề tài – khâu quan trọng trong nghiên cứu khoa học
|
Nguyễn Viết Tuân
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
26
|
Nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Nghệ thuật
|
Nguyễn Văn Tuyên
|
|
Hoạt động nghiên cứu của giảng viên khoa Nghệ thuật – Thực trạng và giải pháp
|
03/2017
|
|
27
|
Báo cáo đề dẫn hội thảo khoa học “Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường CĐSPTƯ Nha Trang”
|
Nguyễn Đức Thới
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
28
|
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Thể chất, trường Cao đẳng sư phạm Trung ương Nha Trang
|
Mai Anh Tuấn
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
29
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Sư phạm Âm nhạc – Trường CĐSP Trung ương Nha Trang
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
30
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
31
|
Thực trạng và biện pháp rèn luyện cho SV TA2 kỹ năng tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề cho học sinh tiểu học
|
Đinh Thị Thu Hằng
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
32
|
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Âm nhạc – Mỹ thuật thông qua học phần thực tập sư phạm
|
Đỗ Văn Sỹ
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
33
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thông qua học phần TTSP cho sinh viên ngành GDTC
|
Hà Thị Mai Thanh
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
34
|
Hội thi nghiệp vụ sư phạm – một hình thức hiệu quả để rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường Cao đẳng sư phạm Trung ương NT
|
Lê Thị Kim Phượng
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
35
|
Đổi mới tổ chức hội thi nghiệp vụ sư phạm – Một biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên Cao đẳng sư phạm Trung ương Nha Trang
|
Lê Thị Thu Thủy
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
36
|
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh thông qua hoạt động ngoại khóa
|
Đoàn Thị Thu Hiền
Võ Thị Khánh Linh
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
37
|
Thực trạng và biện pháp rèn luyện kỹ năng làm công tác chủ nhiệm lớp cho sinh viên trường CĐSP TW – Nha Trang
|
Vũ Văn Hưởng
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
38
|
Một số biện pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Mầm non trường CĐSP TƯ Nha Trang
|
Nguyễn Thị Diệu Hà
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
39
|
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên thông qua các hoạt động phong trào, hoạt động ngoại khóa do Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên tổ chức
|
Thái Văn Tài
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
40
|
Thực trạng và biện pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên thông qua hoạt động Đoàn
|
Lâm Ngọc Bình
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
41
|
Một số biện pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Thể chất trường CĐSPTƯ NT
|
Nguyễn Thế Lâm
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
42
|
Một số biện pháp nâng cao kỹ năng thiết kế kế hoạch tổ chức tiết học hát cho sinh viên cao đẳng Sư phạm Âm nhạc
|
Chế Long Mỹ
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
43
|
Thực trạng và biện pháp nâng cao năng lực thiết kế kế hoạch dạy học cho sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh, góp phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
44
|
Rèn luyện kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Thể chất
|
Phan Đức Tuấn
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
45
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức nhận xét đánh giá kế hoạch dạy học tiết học thực tế góp phần hình thành kỹ năng thiết kế kế hoạch dạy học cho SV hệ Cao đẳng Sư phạm
|
Nguyễn Viết Tuân
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
46
|
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống cho sinh viên CĐSP Mầm non trường CĐSPTW NT
|
Nguyễn Đức Thới
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
47
|
Rèn luyện kỹ năng sư phạm thông qua hoạt động thảo luận nhóm trong học phần Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Lê Nin
|
Trần Công Huân
Lê Văn Dũng
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
48
|
Thực trạng và một số biện pháp nâng cao kỹ năng phân tích kỹ thuật trong các tiết dạy thể dục cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường CĐSPTW- Nha Trang
|
Nông Công Nhất
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
49
|
Một số biện pháp rèn luyện khả năng sử dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học của SV ngành Sư phạm Tiếng Anh
|
Hồ Thu Hà
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
50
|
Rèn luyện sử dụng giáo cụ trực quan (visual aids) trong giảng dạy tiếng Anh tiểu học cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm
|
Vũ Thị Hương
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
51
|
Thực trạng và giải pháp nâng cao kỹ năng trình bày bảng cho SV CĐSP
|
Nguyễn Kim Hằng
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
52
|
Thực trạng và một số biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng “Ngôn ngữ lớp học” trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên Sư phạm tiếng Anh năm thứ hai
|
Đoàn Thị Thùy Linh
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
53
|
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng bao quát lớp học của sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh khi tổ chức dạy học môn tiếng Anh bậc Tiểu học
|
Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
54
|
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sư phạm cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Thể chất trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
|
Đỗ Viết Cường
Nguyễn Thị Thuỳ Dương
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
55
|
Thực trạng và một số giải pháp tổ chức rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục Thể chất nhằm đáp ứng yêu cầu giảng dạy thể dục ở Tiểu học và Trung học cơ sở
|
Nguyễn Hồng Tín
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
56
|
Một vài biện pháp rèn luyện kỹ năng sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non trong học phần Xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
57
|
Định hướng chuẩn nghề nghiệp trong việc điều chỉnh chương trình học phần phòng bệnh và bảo đảm an toàn cho trẻ - biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng sư phạm trong đào tạo giáo viên mầm non
|
Lê Thị Hồng
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
58
|
Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường CĐSP Trung ương Nha Trang
|
Nguyễn Văn Tuyên
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
59
|
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt bằng ngôn ngữ cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang trong dạy học các học phần Lý luận chính trị
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
60
|
Rèn luyện kỹ năng thiết kế trò chới và định hướng sử dụng các trò chơi ngôn ngữ trong dạy học tiếng Anh cho SV Trường CĐSP Trung ương NT
|
Võ Văn Quân
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
61
|
Biện pháp nâng cao việc sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiếng Anh Tiểu học, THCS cho sinh viên Sư phạm tiếng Anh
|
Phạm Quang Thuận
|
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
03/2017
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ: 28 bài
|
|
1
|
Hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mầm non thông qua giáo dục tích hợp lấy hoạt động làm trung tâm
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Giáo dục Mầm non
|
|
Số 02 - 2016
|
|
2
|
Lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ cho nam SV phổ tu cầu lông khoa GDTC – QP Trường ĐH Quy Nhơn
|
Nguyễn Hồng Tín
|
Khoa học và đào tạo Thể dục thể thao
|
|
Số 04 - 2016
|
|
3
|
Phật học Viện Hải Đức Nha Trang với cuộc vận động của Phật giáo miền Nam năm 1963
|
Nguyễn Trung Triều
|
Nghiên cứu Tôn giáo
|
|
Số 07&08 - 2016
|
|
4
|
Tranh Botero – Thế giới của sự ngộ nghĩnh lạ kỳ
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 250 – 07/2016
|
|
5
|
Sử dụng thang đo hành vi thích ứng ABS-S:2 đánh giá thực trạng thích ứng với hoạt động tự lập của học sinh khuyết tật trí tuệ tiểu học
|
Vũ Duy Chinh
|
Giáo dục
|
|
Số 385 (Kì 1) – 07/2016
|
|
6
|
Tác động tích cực của kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần Phương pháp dạy học Mĩ thuật đến phát triển phẩm chất và năng lực của SV Trường CĐSPTƯ – NT
|
Đỗ Văn Sỹ
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 07/2016
|
|
7
|
Tổ chức gia đình mẫu hệ – Biểu hiện trong âm nhạc cồng chiêng của người Raglai
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Nghiên cứu Âm nhạc
|
|
Số 48 – 05-08/2016
|
|
8
|
Một vài bàn luận về thực trạng ca khúc nhạc trẻ Việt Nam hiện nay
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 253 – 10/2016
|
|
9
|
Thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner và một số ứng dụng vào thiết kế môi trường hoạt động góc cho trẻ mầm non
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
Dạy và học ngày nay
|
|
Số 11 – 11/2016
|
|
10
|
Tư tưởng “trồng người” của HCM và chiến lược phát triển nguồn nhân lực của Đảng ta hiện nay
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
Tài Nguyên & Môi trường
|
|
Số 21 (Kì 1) – 11/2016
|
|
11
|
Thanh niên, học sinh Nha Trang đấu tranh chống Trần Văn Hương đầu năm 1965
|
Nguyễn Trung Triều
|
Thanh niên
|
|
Số 43 – 24/11/2016
|
|
12
|
Nhu cầu bồi dưỡng nâng cao cho SV yêu thích và có năng khiếu thể thao
|
Nguyễn Hồng Tín
Trần Thị Nam
|
Thể thao
|
|
Số 17+18 - 2016
|
|
13
|
Thực trạng giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành TDTT
|
Lê Thị Hoài Thanh
Đoàn Thị Thùy Linh
|
Thể thao
|
|
Số 19+20 - 2016
|
|
14
|
Nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng chuyền bóng trong môn Bóng chuyền
|
Nông Công Nhất
Nguyễn Thị Thùy Dương
|
Thể thao
|
|
Số 19+20 - 2016
|
|
15
|
Phát triển sức mạnh tốc độ nâng cao thành tích nhảy xa
|
Trần Thị Nam
Mai Anh Tuấn
|
Thể thao
|
|
Số 21+22 - 2016
|
|
16
|
Điền kinh Việt Nam – Một năm thành công
|
Phan Đức Tuấn
|
Thể thao
|
|
Số 23+24 - 2016
|
|
17
|
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành chuyên ngành và kỹ năng sư phạm cho SV chuyên ngành GDTC
|
Hà Thị Mai Thanh,
Nguyễn Thế Lâm
|
Thể thao
|
|
Số 23+24 - 2016
|
|
18
|
Giáo trình tiếng Anh chuyên ngành Thể dục
|
Lê Thị Hoài Thanh,
Nguyễn Thị Thảo
|
Thể thao
|
|
Số 23+24 - 2016
|
|
19
|
Những niềm hy vọng cho Sea Games 29
|
Đỗ Viết Cường
|
Thể thao
|
|
Số 1+2+3 - 2017
|
|
20
|
Đua thuyền : Vượt qua nỗi buồn vắng mặt tại Sea Games
|
Nguyễn Văn Luận
|
Thể thao
|
|
Số 1+2+3 - 2017
|
|
21
|
Tác phẩm giấc mơ của Henry Rousseau
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Tháng 01+02/2017
|
|
22
|
Một số biện pháp tăng hứng thú tập luyện trong giờ học thể dục cho SV
|
Trần Thị Nam
|
Thể thao
|
|
Số tháng 03/2017
|
|
23
|
Thanh niên, học sinh Nha Trang đấu tranh chống Thiệu – Kỳ năm 1966
|
Nguyễn Trung Triều
|
Thanh niên
|
|
Số 11 – 24/03/2017
|
|
24
|
Hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn giai đoạn bay trên không của kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân
|
Trần Thị Nam
Nguyễn Văn Luận
|
Thể thao
|
|
Số 04 – 20/02/2017
|
|
25
|
Trăng tỏ – Nét lãng mạn độc đáo trong tranh lụa Nguyễn Phan Chánh
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 260 – 05/2017
|
|
26
|
Thực trạng dạy và học ghi nhạc ở hệ CĐ Sư phạm Âm nhạc Trường CĐSPTƯ – NT
|
Phan Thị Thịnh
|
Giáo dục
|
|
Số 409 (kỳ 1) – 07/2017
|
|
27
|
Những phẩm chất làm nên sự vĩ đại của Hồ Chí Minh
|
Nguyễn Trung Triều
|
Tuổi trẻ Khánh Hòa
|
|
2017
|
|
28
|
Vai trò của hoạt động ngoại khóa do Đoàn Thanh niên, Hội SV tổ chức đối với sự phát triển toàn diện của SV trong đào tạo tín chỉ
|
Thái Văn Tài
|
Tuổi trẻ Khánh Hòa
|
|
2017
|
|
NĂM HỌC 2017 -2018: 78 bài
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU TRONG NƯỚC: 39 bài
|
|
1
|
Báo cáo đề dẫn Hội thảo “Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội”
|
Nguyễn Thị Hằng
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
2
|
Tổng quan các bài tham luận hội thảo “Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội”
|
Nguyễn Tuyết Lan
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
3
|
Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo ngành GDMN Trường CĐSPTƯ-NT theo yêu cầu kiểm định
|
Lê Thị Minh Xuân
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
4
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN Trường CĐSPTƯ-NT – thực trạng và giải pháp
|
Lê Thị Hiền
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
5
|
Vai trò của người sử dụng lao động trong xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
6
|
Xây dựng chuẩn đầu ra cho các học phần chuyên ngành GDMN trình độ cao đẳng
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
7
|
Một số ý kiến đề xuất điều chỉnh nội dung chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
8
|
Vai trò của HP “Tạo hình đồ chơi” trong đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo hệ cao đẳng GDMN
|
Nguyễn Kim Hằng
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
9
|
HP “Nghề giáo viên mầm non” trong việc thực hiện chuẩn đầu ra của ngành GDMN
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
10
|
Vai trò của các HP phương pháp chuyên ngành đối với việc thực hiện chuẩn đầu ra chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng Trường CĐSPTƯ-NT
|
Lê Thị Kim Phượng
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
11
|
Một số kinh nghiệm trong xây dựng chuẩn đầu ra của học phần
|
Nguyễn Văn Danh
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
12
|
Phân tích hoạt động nghề nghiệp giáo viên mầm non - một yêu cầu đối với giảng viên trong việc xây dựng và hiện thực hóa chuẩn đầu ra chương trình đào tạo ngành GDMN
|
Nguyễn Viết Tuân
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
13
|
Xây dựng đề cương chi tiết học phần đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra chương trình đào tạo chuyên ngành GDMN
|
Lê Thị Hồng
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
14
|
Tự đánh giá của sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành GDMN trình độ cao đẳng về mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra
|
Phạm Quỳnh Hương
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
15
|
Suy nghĩ về một số kỹ năng trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng
|
Lý Thụy Huyền Nhung
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
16
|
Mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra HP “Nhạc cơ sở” của SV mầm non Trường CĐSPTƯ-NT
|
Chế Long Mỹ
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
17
|
Thực trạng và biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng Trường CĐSPTƯ-NT
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
18
|
Một số biện pháp giúp SV ngành GDMN nâng cao trình độ tiếng Anh nhằm đạt chuẩn đầu ra
|
Vũ Thị Hương
Hồ Thu Hà
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
19
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả thực hiện chuẩn đầu ra học phần hát dân ca trong chương trình đào tạo ngành GDMN trình độ cao đẳng - Trường CĐSPTƯ-NT
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
20
|
Thực trạng và biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra học phần mỹ thuật của sinh viên cao đẳng giáo dục mầm non Trường CĐSPTƯ-NT
|
Ngô Đăng Hiệp
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
21
|
Một số biện pháp thực hiện chuẩn đầu ra năng lực tiếng Anh cho sinh viên ngành GDMN của Trường CĐSPTƯ-NT
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
22
|
Một số đề xuất nhằm giúp SV ngành GDMN Trường CĐSPTƯ-NT đạt chuẩn đầu ra trình độ tin học
|
Phạm Quang Thuận
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
23
|
Đôi điều trao đổi về việc thực hiện chuẩn đầu ra HP “Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh”
|
Lê Thị Ngọc Tuyết
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
24
|
Một số biện pháp nhằm năng cao chất lượng đào tạo đáp ứng chuẩn đầu ra ngành GDMN của Trường CĐSPTƯ-NT
|
Nguyễn Thị Hoàng Hà
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
25
|
Dạy tiếng Anh tăng cường cho SV ngành GDMN trường CĐSPTƯNT - Thực trạng và giải pháp nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra
|
Lê Thị Hoài Thanh
Đoàn Thị Thùy Linh
|
|
Xây dựng chuẩn đầu ra ngành GDMN trình độ cao đẳng, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội
|
9/2017
|
|
26
|
Đánh giá lời nói, ngôn ngữ và giao tiếp: Nghiên cứu trên một trường hợp trẻ rối loạn phổ tự kỉ
|
Nguyễn Văn Chí
|
|
HT Khoa học Quốc gia Trị liệu lời nói, ngôn ngữ và giao tiếp: Đánh giá và hỗ trợ trong giáo dục hòa nhập
|
30/11/2017
|
|
27
|
Một số vấn đề về can thiệp hỗ trợ giáo dục nhằm phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ có rối loạn phổ tự kỉ
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Chương trình dạy kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non có rối loạn phổ tự kỷ – Bài học kinh nghiệm ở VN và trên thế giới
|
2017
|
|
28
|
Đánh giá mức độ thích ứng ngôn ngữ của học sinh khuyết tật trí tuệ tiểu học
|
Vũ Duy Chinh
|
|
HT khoa học năm 2017 của nghiên cứu sinh chuyên ngành Lý luận và lịch sử giáo dục
|
2017
|
|
29
|
Bản chất của chính sách kinh tế mới (NEP) và sự vận dụng vào công cuộc đổi mới ở VN hiện nay
|
Trần Công Huân
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
|
Chính sách kinh tế mới (NEP) của V.I.LÊNIN – Giá trị lý luận và thực tiễn
|
2017
|
|
30
|
Bức tranh chính trị trong cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 ở Nha Trang
|
Nguyễn Trung Triều
|
|
Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân 1968 – Bài học lịch sử
|
26/01/2018
|
|
31
|
Chuyển di ngôn ngữ trong quá trình học Ngữ âm tiếng Nga của SV ngành Sư phạm tiếng Anh Trường CĐSPTW – Nha Trang
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
|
Nghiên cứu và giảng dạy Ngoại ngữ ngôn ngữ và Quốc tế học tại Việt Nam
|
4/2018
|
|
32
|
Nâng cao kỹ năng thực hành âm nhạc cho giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
|
Chế Long Mỹ
|
|
Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục các cấp Mầm non, Tiểu học, THCS
|
5/2018
|
|
33
|
Rèn luyện tư duy thuật toán cho trẻ thông qua trò chơi
|
Phạm Quang Thuận
|
|
HT khoa học Khoa Khoa học tự nhiên và công nghệ
|
16/6/2018
|
|
34
|
Thực trạng kỹ năng giao tiếp của SV chuyên ngành GDMN Trường CĐSPTW – Nha Trang
|
Nguyễn Văn Chí
|
|
Nâng cao hiệu quả đào tạo giáo viên mầm non
|
6/2018
|
|
35
|
Công tác rèn luyện kỹ năng thực hành nghề cho SV chuyên ngành GDMN tại Trường ĐH Tổng hợp Keimyung – Hàn Quốc
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Nâng cao hiệu quả đào tạo giáo viên mầm non
|
6/2018
|
|
36
|
Một số kỹ năng cần rèn luyện cho SV ngành GDMN trong quá trình thực tập sư phạm
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Nâng cao hiệu quả đào tạo giáo viên mầm non
|
6/2018
|
|
37
|
Sử dụng mạng xã hội học EDMODO tăng cường tương tác ngoài giờ lên lớp giữa GV và SV Trường CĐSPTW – NT
|
Võ Lê Hào
|
|
Nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong dạy học
|
6/2018
|
|
38
|
Thiết kế bài giảng Âm nhạc theo hướng đổi mới phương pháp dạy học trên cơ sở ứng dụng phần mêm tin học tại Trường CĐSPTW – Nha Trang
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
Nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong dạy học
|
6/2018
|
|
39
|
Ứng dụng phần mềm WHO Anthro trong đánh giá, theo dõi sự phát triển thể chất trẻ mầm non
|
Phạm Quang Thuận
|
|
Nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong dạy học
|
6/2018
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU QUỐC TẾ: 07 bài
|
|
1
|
Những suy nghĩ về giải pháp đổi mới hoạt động giáo dục tạo hình mầm non theo hướng lấy trẻ làm trung tâm
|
Ngô Đăng Hiệp
|
|
Tổ chức hoạt động giáo dục thẩm mỹ và xây dựng môi trường cho trẻ làm quen tiếng Anh trong trường mầm non theo mô hình lấy trẻ làm trung tâm
|
25-26/8/2017
|
|
2
|
Giáo dục hành vi thích ứng với hoạt động tự lập cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ theo phương pháp Montessori
|
Vũ Duy Chinh
|
|
Giáo dục trẻ rối loạn phát triển: Đánh giá, can thiệp và xây dựng môi trường giáo dục phù hợp
|
10/2017
|
|
3
|
Một số biện pháp dạy kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ
|
Nguyễn Văn Danh
|
|
Giáo dục trẻ rối loạn phát triển: Đánh giá, can thiệp và xây dựng môi trường giáo dục phù hợp
|
10/2017
|
|
4
|
Đánh giá việc thực hiện chương trình cho trẻ làm quen tiếng Anh tại Trường MNTH – Trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Đoàn Thị Thu Hiền
|
|
Đánh giá 03 năm triển khai cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh
|
11/2017
|
|
5
|
Xây dựng chương trình cho trẻ làm quen tiếng Anh theo tiếp cận phương pháp CLIL
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
Đánh giá 03 năm triển khai cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh
|
11/2017
|
|
6
|
Yêu cầu về năng lực giáo viên dạy tiếng Anh cho trẻ mầm non
|
Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
|
Đánh giá 03 năm triển khai cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh
|
11/2017
|
|
7
|
Scaffolding in peer interaction by Vietnamese college students
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
Open TESOL: The 6th international Open TESOL Conference
|
2018
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ: 32 bài
|
|
1
|
Phong trào thanh niên, học sinh thị xã Nha Trang những năm 1964-1965
|
Nguyễn Trung Triều
|
Khoa học và Giáo dục
|
|
Số 03 (43) –
7/2017
|
|
2
|
Phong trào đô thị ở Nha Trang năm 1966
|
Nguyễn Trung Triều
|
Lịch sử quân sự
|
|
Số 307 – 7/2017
|
|
3
|
Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 ở thị xã Nha Trang – Nhìn từ sự chuẩn bị về lực lượng chính trị, diễn biến và nguyên nhân hạn chế của mũi đấu tranh chính trị
|
Nguyễn Trung Triều
|
Khoa học – ĐH Huế
|
|
9/2017
|
|
4
|
Nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay
|
Trần Công Huân
|
Dạy và học ngày nay
|
|
7/2017
|
|
5
|
Đánh giá mức độ rối loạn hành vi tăng động giảm chú ý của học sinh rối loạn phổ tự kỉ tiểu học
|
Nguyễn Văn Chí
|
Khoa học – ĐH Sư phạm Hà nội
|
|
Số 162 – 7/2017
|
|
6
|
Giáo dục thẩm mĩ lấy trẻ làm trung tâm theo phương pháp giáo dục Montessori
|
Lâm Ngọc Bình
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
7
|
Tạo dựng môi trường cho trẻ trước 3 tuổi làm quen tiếng Anh tại nhà
|
Lâm Ngọc Bình
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
8
|
Vận dụng quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” vào hoạt động âm nhạc ngày hội, ngày lễ ở trường mầm non
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
9
|
Tạo môi trường cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh tại trường MN
|
Đoàn Thị Thu Hiền
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
10
|
Tạo môi trường ngôn ngữ cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh qua phương pháp CLIL
|
Võ Thị Khánh Linh
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
11
|
Vấn đề dạy và học tiếng Anh cho trẻ em ở một số trường mầm non hiện nay
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
12
|
Nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ theo mô hình “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”
|
Đỗ Văn Sỹ
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
13
|
Tạo môi trường ngôn ngữ cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh qua hoạt động kể chuyện theo phương pháp CLIL
|
Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 1) – 8/2017
|
|
14
|
Quan điểm của Maria Montessori về ý nghĩa của vận động và bồi dưỡng vận động cho trẻ dưới 3 tuổi
|
Đinh Thị Thu Hằng
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 2) – 8/2017
|
|
15
|
Một số vấn đề lý luận về chương trình giáo dục Montessori – Thực trạng vận dụng và đánh giá chương trình giáo dục ở Hàn Quốc
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt (Kì 2) – 8/2017
|
|
16
|
SV chuyên ngành GDTC Trường CĐSPTƯ-Nha Trang kỷ niệm 30 năm thành lập Trường
|
Mai Anh Tuấn
Trần Thị Nam
|
Thể thao
|
|
9/2017
|
|
17
|
Tăng hứng thú tập luyện thể dục cho SV
|
Trần Thị Nam
|
Thể thao
|
|
9/2017
|
|
18
|
Bài bản đàn KANHI trong lễ hội KATE của người Chăm ở Ninh Thuận
|
Lê Thị Thu Thủy
|
Văn hóa nghệ thuật
|
|
Số 400 (10/2017)
|
|
19
|
“Hai chị em” – Một tác phẩm đậm chất trẻ thơ của Danh họa Mai Trung Thứ
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 265 –
10/2017)
|
|
20
|
Một vài kinh nghiệm giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Trường MNTH
|
Nguyễn Thị Thảo
|
Thông tin KH giáo dục: Xây dựng Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
|
|
Số 20 – 10/2017
|
|
21
|
Nâng cao khả năng tiếp cận ngôn ngữ trong giáo dục trẻ khiếm thính ở các lớp hòa nhập
|
Nguyễn Văn Danh,
Vũ Duy Chinh
|
Giáo dục
|
|
Số đặc biệt – 11/2017
|
|
22
|
Những mảnh ghép còn lại của Sử thi Raglai
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Nghiên cứu Âm nhạc
|
|
Số 52 – 12/2017
|
|
23
|
Phong trào Phật giáo ở Khánh Hòa năm 1963
|
Nguyễn Trung Triều,
Lê Cung
|
Nghiên cứu Lịch sử
|
|
Số 10 (498) - 2017
|
|
24
|
Vận dụng một số biện pháp trong dạy học nhằm nâng cao kỹ năng chạy cự ly trung bình
|
Phan Đức Tuấn,
Nông Công Nhất
|
Thể thao
|
|
01/2018
|
|
25
|
Phương pháp dạy học các môn lý luận chính trị bằng hình thức thảo luận
|
Lê Văn Dũng
|
Dạy và học ngày nay
|
|
01/2018
|
|
26
|
Một số giải pháp nhằm nâng cao sự hứng thú trong giờ học GDTC
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Thể thao
|
|
3/2018
|
|
27
|
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập Phát triển sức mạnh tốc độ nâng cao thành tích nhảy cao
|
Hà Thị Mai Thanh
Nguyễn Văn Luận
|
Thể thao
|
|
3/2018
|
|
28
|
Phát triển năng lực tự học của người học theo mô hình dạy học tự định hướng
|
Phạm Văn Liệu
|
Dạy và học ngày nay
|
|
4/2018
|
|
29
|
Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng ghi nhạc cho SV năm thứ I hệ Cao đẳng Sư phạm Âm nhạc
|
Phan Thị Thịnh
|
Giáo dục
|
|
Số 427
(Kì 1) – 4/2018
|
|
30
|
Điền kinh Việt Nam: Trẻ hóa và mục tiêu tại ASIAD 18
|
Trần Thị Nam
Nguyễn Văn Luận
|
Thể thao
|
|
5/2018
|
|
31
|
Bóng bàn Việt Nam: Thăng hạng II thế giới và mục tiêu huy chương tại ASIAD 18
|
Nguyễn Hồng Tín
Đỗ Viết Cường
|
Thể thao
|
|
6/2018
|
|
32
|
Xem tranh “Mùa gặt ở Crau” của Van Gogh
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
2018
|
|
NĂM HỌC 2018 -2019: 95 bài
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU TRONG NƯỚC: 18 bài
|
|
1
|
Nâng cao năng lực học tiếng anh của sinh viên với ứng dụng Duolingo
|
Phạm Quang Thuận
|
|
HT “Nâng cao năng lực học ngoại ngữ cho sinh viên”
|
12/2018
|
|
2
|
Các phản hồi của giáo viên và hiệu quả của từng loại phản hồi đối với việc nâng cao hiệu quả thuyết trình của SV tiếng Anh Trường CĐSPTƯ - NT
|
Vũ Thị Hương
|
|
HT “Nâng cao năng lực học ngoại ngữ cho sinh viên”
|
12/2018
|
|
3
|
Vai trò của giáo viên và học viên trong môi trường học ngoại ngữ lấy người học làm trung tâm
|
Đoàn Thị Thu Hiền
|
|
HT “Nâng cao năng lực học ngoại ngữ cho sinh viên”
|
12/2018
|
|
4
|
Machine Learning hướng tiếp cận mới trong chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ
|
Phạm Quang Thuận
|
|
Hội thảo khoa học công nghệ thông tin và truyền thông ICT 2018
|
2018
|
|
5
|
Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá các môn chuyên ngành của sinh viên giáo dục thể chất theo đào tạo tín chỉ
|
Mai Anh Tuấn
|
|
Hội nghị khoa học toàn quốc về công tác giáo dục thể chất và thể dục thể thao các trường đại học, cao đẳng năm 2018
|
2018
|
|
6
|
Thực trạng nhu cầu về việc bồi dưỡng nâng cao cho sinh viên yêu thích và có năng khiếu thể thao
|
Nguyễn Hồng Tín
|
|
Hội nghị khoa học toàn quốc về công tác giáo dục thể chất và thể dục thể thao các trường đại học, cao đẳng năm 2018
|
2018
|
|
7
|
Fluidity of peer talks by Vietnamese college student
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
HT "Dạy-học ngoại ngữ và nhu cầu việc làm trong thời hiện đại"
|
2018
|
|
8
|
Sử dụng kỹ thuật phân tích Video trong giảng dạy các môn chuyên ngành cho SV sư phạm Mầm non
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
HT “Giáo dục mầm non trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0”
|
9/3/2019
|
|
9
|
Rèn luyện tư duy thuật toán cho trẻ mầm non
|
Phạm Quang Thuận
|
|
HT “Giáo dục mầm non trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0”
|
9/3/2019
|
|
10
|
Xây dựng chương trình làm quen với tiếng anh cho trẻ mẫu giáo 3-6 tuổi tại trường mầm non
|
Vũ Thị Hương
|
|
HT “Giáo dục mầm non trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0”
|
9/3/2019
|
|
11
|
Chuyển di tích cực trong quá trình học tiếng anh của sinh viên cao đẳng khối không chuyên ngữ
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
|
Hội thảo Quốc gia 2019: Nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ ngôn ngữ quốc tế học tại Việt Nam
|
4/2019
|
|
12
|
Một số vấn đề nổi bật của công tác tư vấn tấm lý trong các trường phổ thông hiện nay
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
HT “Tâm lý học đường - Thực trạng và giải pháp”
|
4/2019
|
|
13
|
Một vài trao đổi về cách xác định mục tiêu xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ ở trường mầm non
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
HT "Thực tiễn phát triển và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non" - Khoa GDMN - CĐSPTW - HCM
|
10/5/2019
|
|
14
|
Quy trình tổ chức bữa ăn cho trẻ ở một số trường mầm non hiện nay
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
HT "Thực tiễn phát triển và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non" - Khoa GDMN - CĐSPTW – HCM
|
10/5/2019
|
|
15
|
Tăng cường sử dụng kết hợp ngôn ngữ kí hiệu và ngôn ngữ nói cho trẻ khiếm thính
|
Trần Thị Bảo Trân
|
|
HT “Ngôn ngữ kí hiệu và ngữ pháp ngôn ngữ ký hiệu trong dạy học trẻ điếc - Thực trạng và giải pháp”
|
25/5/2019
|
|
16
|
Thực trạng việc ứng dụng trò chơi luyện phát âm cho trẻ khiếm thính lớp 1 dự bị tại Trung tâm giáo dục trẻ khuyết tật Thuận An dưới dự hỗ trợ của ký hiệu cơ bản
|
Trần Thị Bảo Trân
|
|
HT “Ngôn ngữ kí hiệu và ngữ pháp ngôn ngữ ký hiệu trong dạy học trẻ điếc - Thực trạng và giải pháp”
|
25/5/2019
|
|
17
|
Gắn kết giữa trường sư phạm với cơ sở GDMN trong đào tạo nhân lực chất lượng cao
|
Vũ Thị Thúy
|
|
HT "Gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao"
|
6/2019
|
|
18
|
Hợp tác đào tạo giữa Trường CĐSPTW-NT với các cơ sở GDMN
|
Lê Thị Kim Phượng
|
|
HT "Gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao"
|
6/2019
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU QUỐC TẾ: 10 bài
|
|
1
|
Training necessary skills for students of early childhood education during practicum at preschool
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
Proceedings of the first international conference on teacher education renovation -ICTER 2018: "Teacher education in the context of industrial revolution 4.0"
|
2018
|
|
2
|
Các yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3-6 tuổi
|
Nguyễn Văn Chí
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
3
|
Vận dụng quan điểm của L.S.VYGOTSKY về vùng phát triển gần nhất để phát huy vai trò cha mẹ trong can thiệp sớm cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ
|
Đinh Thị Thu Hằng
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
4
|
Sử dụng trò chơi để dạy kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non có rối loạn phổ tự kỷ tại gia đình
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
5
|
Hình thành kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ mầm non rối loạn phổ tự kỷ theo phương pháp phân tích hành vi lời nói của Skinner
|
Nguyễn Văn Danh
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
6
|
Phát triển giác qua cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ theo phương pháp Montessori
|
Vũ Duy Chinh
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
7
|
Thực trạng rổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ mầm non có rối loạn phổ tự kỷ tại trường mầm non thực hành trực thuộc trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - NT
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
8
|
Đề xuất một số phương pháp chăm sóc - giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại gia đình
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
9
|
Sử dụng bản đồ tư duy - Biện pháp giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non có rối loạn phổ tự kỷ tại gia đình và trường mầm non
|
Lâm Ngọc Bình
|
|
Hội thảo “Các giải pháp phối hợp giữa cơ sở giáo dục MN với phụ huynh trong giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ MN có rối loạn phổ tự kỷ”
|
25/10/2018
|
|
10
|
Interaction patterns in EFL/ESL classrooms: Asociocultural theoretical perspective
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
HN “The 3rd International TESOL Conference "Promoting ELT: Diverse perspecitives and new horizons"
|
2018
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ TRONG NƯỚC: 37 bài
|
|
1
|
Biện pháp quản lý hoạt động thực tập sư phạm tại các trường cao đẳng sư phạm trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
|
Đinh Hiền Minh
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số 177, Kỳ 2 - 9/2018
|
|
2
|
Nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm với nhóm kín Facebook tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Phạm Quang Thuận
|
Tạp chí khoa học đại học Khánh Hòa
|
|
Tập 01, Số 02 - 2018
|
|
3
|
Xây dựng văn hóa chất lượng thông qua giáo dục tư tưởng chính trị cho học sinh, sinh viên tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Trần Công Huân
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
Số đặc biệt - 11/2018
|
|
4
|
Rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên một trong những giải pháp nâng cao văn hóa chất lượng Nhà trường
|
Thái Văn Tài
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
Số đặc biệt - 11/2018
|
|
5
|
Ứng dụng một số bài tập phát triển thể lực chung tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Tạp chí Thể thao
|
|
8/2018
|
|
6
|
Biện pháp tăng cường năng lực thực hành âm nhạc cho SV Mầm non
|
Chế Long Mỹ
|
Tạp chí khoa học đại học Khánh Hòa
|
|
Tập 01, Số 02 - 2018
|
|
7
|
Đặc điểm giai điệu làn điệu Ritu của người Raglai ở Khánh Hòa
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí Nghiên cứu âm nhạc
|
|
Số 54, 5-8/2018
|
|
8
|
Vẻ đẹp của giai điệu âm nhạc
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí: Nha Trang - Hội Văn Học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 278 - 11/2018
|
|
9
|
Khó khăn tâm lý của học sinh lớp 9 bị béo phì ở các trường khu vực phía bắc thành phố Nha Trang
|
Nguyễn Văn Danh
|
Tạp chí khoa học Đại học Khánh Hòa
|
|
Tập 1, Số 1/2019
|
|
10
|
"Giữa mạc tư khoa nghe câu hò ví dặm"- ca khúc hay viết về Bác Hồ
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí khoa học đại học Khánh Hòa
|
|
Tập 1, Số 1/2019
|
|
11
|
Một số giải pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành âm nhạc
|
Nguyễn Thị Ái
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 02/2019
|
|
12
|
Vai trò của phương pháp đọc kể diễn cảm trong tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non làm quen tác phẩm văn học
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 02/2019
|
|
13
|
Biện pháp tổ chức quan sát các tác phẩm nghệ thuật tạo hình dân gian nhằm giáo dục văn hóa Truyền thống dân tộc cho trẻ mầm non
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Tập san: Thông tin khoa học giáo dục Nhà Trường và thực tiễn giáo dục
|
|
Số 24 - 02/2019
|
|
14
|
Giáo viên hỗ trợ - Một thành phần không thể thiếu trong các trường mầm non tiếp nhận trẻ học hòa nhập
|
Nguyễn Thị Thảo
|
Tập san: Thông tin khoa học giáo dục Nhà Trường và thực tiễn giáo dục
|
|
Số 24 - 02/2019
|
|
15
|
Hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non thông qua các hoạt động giáo dục tích hợp lấy trẻ làm trung tâm
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Tập san: Thông tin khoa học giáo dục Nhà trường và thực tiễn
|
|
Số 24 - 02/2019
|
|
16
|
Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt ở trường mầm non
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số 449, Kỳ 1 - 3/2019
|
|
17
|
Một số biện pháp góp phần xây dựng văn hóa chất lượng trong Nhà trường
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 4/2019
|
|
18
|
Vai trò của phản xạ có điều kiện trong việc giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 3-4 tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường Mầm non
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 4/2019
|
|
19
|
Phương pháp học tập phân môn Hát đồng ca cho sinh viên năm nhất ngành SP âm nhạc
|
Nguyễn Thị Ái
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 4/2019
|
|
20
|
Cách tạo tình huống có vấn đề trong dạy học những nguyên lý của chủ nghĩa Mác-Leenin về chủ nghĩa xã hội
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
Tạp chí Thiết Bị giáo dục
|
|
Số 190, Kỳ 1 - 4/2019
|
|
21
|
Hình thức diễn xướng, diễn tấu âm nhạc dân gian của người Raglai
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí: Nha Trang - Hội Văn Học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 283 - 4/2019
|
|
22
|
Thiết kế môi trường giáo dục nhằm phát huy tính tích cực của trẻ mầm non trong hoạt động ngoài trời
|
Lê Thị Bấp
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 5/2019
|
|
23
|
Một số vân đề về phát triển phương tiện hỗ trợ dạy học thanh nhạc trong Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Lê Thị Minh Xuân,
Tăng Long Phước
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt, Kỳ 3 - 5/2019
|
|
24
|
Một số hướng nghiên cứu về can thiệp giáo dục hành vi tăng động giảm chú ý cho học sinh tự kỉ tiểu học
|
Nguyễn Văn Chí
|
Tạp chí Giáo dục: Hội khoa học Tâm lý - Giáo dục Việt Nam
|
|
Số đặc biệt, Kỳ 3 - 5/2019
|
|
25
|
Thực trạng việc sử dụng các biện pháp hỗ trợ trẻ tăng động giảm chú ý tại một số trường mầm non hòa nhập tại Nha Trang
|
Phí Thị Thu Huyền
|
Tạp chí Giáo dục: Hội khoa học Tâm lý - Giáo dục Việt Nam
|
|
Số đặc biệt, Kỳ 3 - 5/2019
|
|
26
|
Vấn đề tự học của SV trường CĐSP TW – NT và đề xuất các giải pháp cải thiện
|
Thái Văn Tài
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
Số đặc biệt - 5/2019
|
|
27
|
Rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho SV Trường CĐSPTW – NT đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học góp phần xây dựng văn hóa chất lượng
|
Lê Văn Dũng
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 6/2019
|
|
28
|
Một số giải pháp góp phần hình thành và duy trì động cơ học tập tích cực cho sinh viên
|
Lê Văn Dũng
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 6/2019
|
|
29
|
Thấm nhuần tư tưởng của Hồ Chủ tịch về công tác giáo dục, bồi dưỡng thế hệ thanh niên
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
Tạp chí giáo chức Việt Nam
|
|
Số 146 - 6/2019
|
|
30
|
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập phát triển sức bền chung cho sinh viên nữ mầm non năm thứ 2 Trường cao đẳng sư phạm trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Tạp chí Thể thao
|
|
6/2019
|
|
31
|
Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần giáo dục thể chất 1 cho sinh viên khối không chuyên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Hà Thị Mai Thanh
|
Tạp chí Thể thao
|
|
6/2019
|
|
32
|
Vận dụng một số biện pháp trong dạy học nhằm nâng cao kỹ năng bơi trườn sấp cho sinh viên
|
Phan Đức Tuấn
|
Tạp chí Thể thao
|
|
6/2019
|
|
33
|
Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi cho sinh viên GDTC
|
Trần Thị Nam
|
Tạp chí Thể thao
|
|
6/2019
|
|
34
|
Hoạt động TDTT ngoại khóa trong trường học
|
Nông Công Nhất
|
Tạp chí Thể thao
|
|
7/2019
|
|
35
|
Phương pháp mới trong công tác huấn luyện và giảng dạy chạy cự ly 100m
|
Nguyễn Văn Luận
|
Tạp chí Thể thao
|
|
7/2019
|
|
36
|
Cơ sở lý luận của việc sử dụng đồ vật, đồ chơi trong tổ chức hoạt động cho trẻ MN 1-6 tuổi
|
Nguyễn Đức Thới
|
Tạp chí Thiết Bị giáo dục
|
|
7/2019
|
|
37
|
The first language (L1) as a mediational tool in peer interaction by EFL college students in Viet Nam
|
Võ Thị Khánh Linh
|
Tạp chí khoa học Đại học Huế
|
|
2019
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ QUỐC TẾ: 02 bài
|
|
1
|
Sports injury of futsal player of universities
|
Đỗ Viết Cường
|
Tạp chí “International Journal of Physical Education, Sport and Health”
|
|
11/2018
|
|
2
|
Post-game football recovery and other sports games
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Tạp chí “Young researcher: Challenges and prospects” (LCVI international scientific and practical conference)
|
|
2018
|
|
BÀI ĐĂNG NỘI SAN TRƯỜNG: 28 bài
|
|
1
|
Mô hình đảm bảo chất lượng theo quan điểm của mạng lưới các trường đại học Asean
|
Võ Lê Hào
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
2
|
Sự cần thiết nâng cao nhận thức của các thành viên trong trường sư phạm về thói quen làm việc có chất lượng
|
Phí Thị Thu Huyền
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
3
|
Giảng viên tiếng anh với việc xây dựng môi trường học thuật trong văn hóa chất lượng
|
Đoàn Thị Thu Hiền
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
4
|
Giải pháp nâng cao hiệu quả xây dựng môi trường văn hóa tại trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Văn Tuyên
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
5
|
Một số đề xuất xây dựng văn hóa chất lượng trong trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương- Nha Trang
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
6
|
Một số đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức điều chỉnh chương trình đào tạo giáo viên phổ thông ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông của Trường CĐSP Trung ương Nha Trang
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
7
|
Công tác hỗ trợ người học tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Trung Triều
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
8
|
Thiết kế nội dung hỗ trợ dạy học học phần thanh nhạc 2 phần luyện kỹ thuật hát liền giọng và hát lướt nhanh, chương trình đào tạo sinh viên Cao đẳng Sư phạm Âm nhạc trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Lê Thị Minh Xuân
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
9
|
Một số đề xuất nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng hát – múa cho SV ngành GDMN Trường CĐSP TW – Nha Trang
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
10
|
Vận dụng quan điểm tích hợp trong tổ chức dạy học phần múa cơ bản
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
11
|
Một vài suy nghĩ về giảng dạy học phần Cơ sở văn hoá Việt Nam ở Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
12
|
Sử dụng Google Classroom để tổ chức và quản lý lớp học
|
Võ Văn Quân
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
13
|
Một số giải pháp phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong công tác quản lý sinh viên khoa giáo dục mầm non trong đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Nguyễn Thị Thảo
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
14
|
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm đối với công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên khoa giáo dục mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hải
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
15
|
Một số đề xuất nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống, chính trị tư tưởng cho thanh niên của Đoàn Trưởng trường CĐSP TW – Nha Trang
|
Nông Xuân Thi
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
16
|
Hình thành thói quen đọc sách cho sinh viên khóa 2018 ngành Sư phạm Tiếng Anh Trường CĐSP Trung Ương - Nha Trang
|
Đoàn Thị Thùy Linh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
17
|
Một số đề xuất nâng cao hiệu quả tổ chức luyện tập thể dục thể thao cho SV Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - NT
|
Hà Thị Mai Thanh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
18
|
Đôi điều trao đổi về công tác quản lý sinh viên năm thứ nhất
|
Nguyễn Việt Trung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
19
|
Trao đổi về “Hội thi văn nghệ, thể thao truyền thống sinh viên”
|
Nguyễn Việt Trung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
20
|
Phản xạ có điều kiện và ứng dụng trong việc hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ mẫu giáo
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
21
|
Ứng dụng lý thuyết về sự hình thành tiếng nói ở người trong việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 – 4 tuổi chậm nói
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
22
|
Cơ sở tâm lý của nguyên tắc giáo dục cá biệt trong giáo dục trẻ mầm non
|
Vũ Thị Thúy
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
23
|
Một vài ý tưởng về thiết kế môi trường hoạt động ngoài trời cho trẻ mầm non
|
Lê Thị Bấp
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
24
|
Một số nguyên tắc thiết kế môi trường học tập cho trẻ mầm non theo phương pháp giáo dục của Maria Montessori
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
25
|
Giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mầm non thông qua tác phẩm văn học
|
Lê Thị Kim Phượng
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
26
|
Phát triển kỹ năng vận động tinh cho trẻ nhà trẻ
|
Phạm Thị Vân Anh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
27
|
Mối liên hệ giữa dinh dưỡng trẻ dưới 24 tháng và bệnh béo phì của trẻ trong tương lai
|
Nguyễn Văn Danh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
28
|
Phong trào anti - vaccine, mối đe dọa sức khỏe của trẻ
|
Nguyễn Thị Ái Nhi
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 1, Kỳ 1 – 7/2019
|
|
NĂM HỌC 2019 -2020: 171 bài
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU TRONG NƯỚC: 37 bài
|
|
1
|
Giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên ngành GDMN tại Trường CĐSPTWNT nhằm đạt chuẩn đầu ra, đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng – thực tiễn và giải pháp
|
Vũ Thị Hương
|
|
HT “Giải pháp đầu ra tiếng Anh cho SV không chuyên ngữ theo nhu cầu nhà tuyển dụng”
|
7/2019
|
|
2
|
Giáo dục văn hóa ứng xử cho SV Trường CĐSPTWNT nhằm góp phần xây dựng văn hóa chất lượng nhà trường
|
Nguyễn Thế Lâm
|
|
HT “Nhà trường, gia đình và xã hội với giáo dục đạo đức công dân cho HS,SV trong bối cảnh hiện nay”
|
09/8/2019
|
|
3
|
Bài viết đề dẫn Hội thảo “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
Nguyễn Thị Hằng
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
4
|
Tổng quan các bài tham luận hội thảo
|
Nguyễn Tuyết Lan
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
5
|
Giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mầm non
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
6
|
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi
|
Lê Thị Bấp
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
7
|
Những điều người lớn cần tránh khi giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non
|
Lâm Ngọc Bình
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
8
|
Một số nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khiếm thị trong trường mầm non hòa nhập
|
Vũ Duy Chinh
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
9
|
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường MN
|
Nguyễn Thị Hải
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
10
|
Giáo dục kỹ năng sống dựa vào trải nghiệm và hình thức giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo
|
Đinh Thị Thu Hằng
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
11
|
Giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non thông qua hoạt động làm quen với tiếng Anh
|
Đoàn Thị Thu Hiền
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
12
|
Một số biện pháp phòng tránh xâm hại tình dục cho trẻ mầm non
|
Phạm Quỳnh Hương
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
13
|
Giáo dục giới tính và một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
14
|
Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non trong thời đại công nghệ 4.0
|
Phùng Thị Long
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
15
|
Thực trạng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tại Trường MNTH - Trường CĐSPTWNT
|
Dương Nguyễn Hà My
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
16
|
Giáo dục kỹ năng bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua việc cho trẻ làm quen tác phẩm văn học
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
17
|
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
18
|
Chỉ đạo công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tại Trường MNTH
|
Lý Thụy Huyền Nhung
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
19
|
Giáo dục kỹ năng cảm thông, chia sẻ cho trẻ thông qua hoạt động cho trẻ làm quen tác phẩm văn học ở trường mầm non
|
Lê Thị Kim Phượng
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
20
|
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ
|
Vũ Thị Thúy
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
21
|
Một số nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non trong chương trình giáo dục Montessori
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
22
|
Giới thiệu một số phiếu đánh giá về kỹ năng sống của trẻ ở trường mầm non của Hàn Quốc
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
23
|
Tăng cường sử dụng trò chơi để phát triển kỹ năng sống cho trẻ khiếm thính mầm non
|
Trần Thị Bảo Trân
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
24
|
Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường mầm non
|
Nguyễn Viết Tuân
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
25
|
Giáo viên mầm non với việc phát triển tự nhận thức tích cực bản thân cho trẻ
|
Nguyễn Viết Tuân
|
|
HT “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non, thực trạng và giải pháp”
|
26/9/2019
|
|
26
|
Thực trạng và một số giải pháp nâng cao kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho SV ngành GDTC tại Trường CĐSPTWNT
|
Nguyễn Hồng Tín
|
|
HN khoa học toàn quốc về công tác GDTC và TDTT các trường ĐH, CĐ năm 2019
|
2019
|
|
27
|
Giải pháp nâng cao chất lượng công tác GDTC cho SV Trường CĐSPTWNT
|
Đỗ Viết Cường
|
|
HN khoa học toàn quốc về công tác GDTC và TDTT các trường ĐH
|
2019
|
|
28
|
Đánh giá thực trạng công tác GDTC tại Trường CĐSPTWNT
|
Nông Công Nhất
|
|
HN khoa học toàn quốc về công tác GDTC và TDTT các trường ĐH
|
2019
|
|
29
|
Thực trạng nhu cầu học tập môn GDTC của SV khối không chuyên Trường CĐSPTWNT
|
Mai Anh Tuấn
|
|
HN khoa học toàn quốc về công tác GDTC và TDTT các trường ĐH
|
2019
|
|
30
|
Thực trạng tự học môn Điền kinh và Cầu lông của SV chuyên ngành GDTC Trường CĐSPTWNT
|
Nguyễn Văn Luận
Mai Anh Tuấn
|
|
HN khoa học toàn quốc về công tác GDTC và TDTT các trường ĐH
|
2019
|
|
31
|
Dạy TACN Thể dục - Thể thao cho SV ngành giáo dục thể chất – Thực trạng và giải pháp
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
|
HN toàn quốc “Về công tác GDTC và thể dục thể thao các trường ĐH, CĐ năm 2019”
|
12/2019
|
|
32
|
Đánh giá bộ cơ sở dữ liệu trong phân loại rối loạn phổ tự kỷ sử dụng thuật toán SVM, Random Forest
|
Phạm Quang Thuận, Nguyễn Đình Thuân
|
|
HT khoa học công nghệ thông tin và truyền thông ICT 2019 – Đại học Nha Trang
|
12/2019
|
|
33
|
Sự ra đời của nền hành chính cách mạng ở Khánh Hòa tháng tám năm 1945
|
Nguyễn Trung Triều
|
|
HT “Hành chính Khánh Hòa qua các thời kỳ lịch sử”
|
4/2020
|
|
34
|
Thực trạng chuyển đổi số tại Trường CĐSPTW-NT trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0
|
Phạm Quang Thuận
|
|
HT “Chuyển đổi số của các Trường trong cuộc cách mạng 4.0”
|
7/2020
|
|
35
|
Một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh tại Trường CĐSPTW- Nha Trang
|
Lê Văn Dũng
|
|
HT “Nghiên cứu, giảng dạy các môn lý luận chính trị, giáo dục chính trị và giáo dục công dân trong các trường ĐH, CĐ và THPT”
|
7/2020
|
|
36
|
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy tư tưởng Hồ Chí Minh tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
|
HT “Nghiên cứu, giảng dạy các môn lý luận chính trị, giáo dục chính trị và giáo dục công dân trong các trường ĐH, CĐ và THPT”
|
7/2020
|
|
37
|
Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên thông qua giảng dạy kinh tế chính trị Mác – Lênin
|
Trần Công Huân
|
|
HT “Nghiên cứu, giảng dạy các môn lý luận chính trị, giáo dục chính trị và giáo dục công dân trong các trường ĐH, CĐ và THPT”
|
7/2020
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU CẤP KHOA: 52 bài
|
|
1
|
Báo cáo đề dẫn Hội thảo “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
Lê Thị Hiền
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
2
|
Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho sinh viên khoa giáo dục mầm non của giáo viên chủ nhiệm – thực trạng và giải pháp
|
Lê Thị Hiền
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
3
|
Công tác cố vấn học tập cho sinh viên khoa GDMN – thực trạng và giải pháp
|
Nguyễn Đức Thới
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
4
|
Tư vấn rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch tổ chức hoạt động làm quen với Toán cho trẻ mầm non cho sinh viên
|
Phạm Thị Vân Anh
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
5
|
Giảng viên bộ môn - người tư vấn hỗ trợ hiệu quả các vấn đề học tập cho sinh viên trong đào tạo tín chỉ
|
Nguyễn Viết Tuân
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
6
|
Vai trò của cố vấn học tập trong việc giúp sinh viên tự học tại Khoa giáo dục mầm non Trường CĐSPTƯ NT
|
Vũ Văn Hưởng
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
7
|
|
Phí Thị Thu Huyền
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
8
|
GVCN với công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho sinh viên chuyên ngành giáo dục mầm non Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ
|
Nguyễn Thị Hải
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
9
|
Một số vấn đề về tư vấn, hỗ trợ học tập cho sinh viên năm thứ nhất – Khoa Giáo dục Mầm non trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ
|
Nguyễn Văn Danh
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
10
|
Thực trạng và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác tư vấn học tập của giảng viên bộ môn cho SV Khoa GDMN
|
Nguyễn Văn Chường
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
11
|
GV bộ môn với công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN Trường CĐSP TW – Nha Trang trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ
|
Lê Thị Kim Phượng
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
12
|
Một số vấn đề về tư vấn cho sinh viên NCKH
|
Phạm Quỳnh Hương
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
13
|
Ứng dụng CNTT tăng khả năng tương tác nhằm hỗ trợ, tư vấn SV Khoa GDMN trong quá trình học tập học phần Phương pháp làm quen văn học và Phương pháp phát triển ngôn ngữ
|
Nguyễn Thị Hoàng Hà
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
14
|
GVCN với vai trò cố vấn học tập cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trường CĐSPTW-NT
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
15
|
Một số biện pháp nhằm phát huy vai trò cố vấn học tập của giáo viên chủ nhiệm khoa giáo dục mầm non trường CĐSPTƯ Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
16
|
Vai trò của GV bộ môn trong công tác tư vấn học tập cho SV khoa GDMN trường CĐSPTWNT trong đào tạo theo học chế tín chỉ .
|
Trương Thị Tâm Chung
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
17
|
Kết quả khảo sát sinh viên về công tác tư vấn học tập của giáo viên chủ nhiệm
|
Lâm Ngọc Bình
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
18
|
Một vài suy nghĩ về vai trò của GV chuyên ngành trong việc tư vấn học tập cho SV ngành GDMN tại Trường CĐSPTWNT
|
Phùng Thị Long
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
19
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho sinh viên khoa giáo dục mầm non của GVCN
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
20
|
GVCN với công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN Trường CĐSP TW-NT trong đào tạo theo học chế tín chỉ
|
Nguyễn Việt Trung
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
21
|
Tư vấn học tập bộ môn nghệ thuật tạo hình cho sinh viên
|
Nguyễn Việt Trung
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
22
|
Thực trạng công tác tư vấn hỗ trợ học tập cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục đặc biệt của giáo viên chủ nhiệm
|
Vũ Duy Chinh
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
23
|
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ
|
Vũ Thị Thúy
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
24
|
Một số biện pháp tư vấn hoạt động tự học cho sinh viên khoa Giáo dục mầm non trường CĐSPTƯ NT
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
25
|
Nâng cao vai trò cố vấn học tập góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại khoa GDMN trong đào tạo theo tín chỉ
|
Lê Văn Dũng
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
26
|
Phát huy vai trò của Đoàn thanh niên trong định hướng học tập và nghề nghiệp cho đoàn viên thanh niên trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Trần Công Huân
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
27
|
Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tư vấn, hỗ trợ học tập của GVCN trong đào tạo tín chỉ tại Khoa GDMN – Trường CĐSP Trung Ương Nha Trang
|
Thái Văn Tài
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
28
|
Một vài đề xuất nhằm nâng cao công tác tư vấn, hỗ trợ học tập SV khoa GDMN trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Võ Văn Quân
|
|
HT cấp Khoa “Công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV Khoa GDMN - Thực trạng và giải pháp”
|
6/2020
|
|
29
|
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
30
|
Công tác tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh, Khoa Giáo dục Phổ thông, trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
31
|
Tổ chức hoạt động ngoại khóa “Chào đón tân sinh viên” của Khoa Giáo dục Phổ thông – Thực trạng và biện pháp
|
Đoàn Thị Thùy Linh
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
32
|
Tổ chức thi giảng tập tiếng Anh – hoạt động ngoại khóa thường niên góp phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV ngành Sư phạm tiếng Anh, Khoa GDPT
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
33
|
Hội thi thuyết trình tiếng Anh cho sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh
|
Đoàn Thị Thu Hiền
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
34
|
Biện pháp tăng cường hoạt động ngoại khóa cho sinh viên ngành sư phạm âm nhạc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Chế Long Mỹ
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
35
|
Thực trạng và biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa của SV Khoa GDPT, Trường CĐSP Trung ương – NT
|
Tăng Long Phước
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
36
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giảng tập môn Âm nhạc bậc tiểu học trong hoạt động ngoại khóa cho SV ngành SPAN, Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Phan Thị Thịnh
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
37
|
Hội thi nghiệp vụ sư phạm - biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên Sư phạm âm nhạc, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Lê Thị Thu Thủy
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
38
|
Phát huy tính tích cực của sinh viên Khoa GDPT trong tổ chức hoạt động ngoại khóa
|
Nguyễn Văn Tuyên
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
39
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa chuyên môn thanh nhạc cho sinh viên ngành SPAN, Khoa GDPT
|
Nguyễn Thị Ái
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
40
|
Một số biện pháp giúp sinh viên ngành sư phạm âm nhạc khoa giáo dục phổ thông tích cực tham gia hoạt động âm nhạc ngoại khóa
|
Hoàng Minh Hải
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
41
|
Thực trạng hoạt động ngoaị khóa TDTT cho sinh viên ngành GDTC tại trường CĐSPTW NT
|
Phan Đức Tuấn
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
42
|
Ảnh hưởng của giờ tự học ngoại khoá tới kết quả học tập môn thể dục aerobic của SV trường CĐSP TW NT
|
Đỗ Viết Cường
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
43
|
Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho SV khoa GDPT trường CĐSPTWNT đáp ứng đổi mới chương trình GDPT
|
Nguyễn Thế Lâm
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
44
|
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động ngoại khóa cho SV ngành GDTC, khoa GDPT Trường CĐSPTW NT
|
Nguyễn Văn Luận
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
45
|
Đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa cho SV trường CĐSPTW NT
|
Mai Anh Tuấn
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
46
|
Hoạt động ngoại khóa rèn luyện thể lực cho SV nữ trường CĐSPTW NT
|
Nông Công Nhất
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
47
|
Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa nâng cao thể lực cho SV ngành GDTC Trường CĐSPTW NT
|
Trần Thị Nam
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
48
|
Vai trò của các câu lạc bộ, đội nhóm trong rèn luyện kỹ năng mềm cho đoàn viên thanh niên Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Trần Công Huân
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
49
|
Đề xuất một sô biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khoá cho SV khoa GDPT – Trường CĐSP Trung ương - NT
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
50
|
Đề xuất nội dung rèn luyện nghiệp vụ sư phạm ngoại khóa cho sinh viên sư phạm âm nhạc
|
Nguyễn Văn Hảo
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
51
|
Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viên tại Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương - Nha Trang
|
Đỗ Văn Sỹ
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
52
|
Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục sinh viên thông qua mô hình sinh viên tự quản tại Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương – Nha Trang
|
Nguyễn Hồng Tín
|
|
HT cấp khoa “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV Khoa GDPT”
|
7/2020
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU QUỐC TẾ: 03 bài
|
|
1
|
Flipped classroom for teaching English pronunciation through E-learning materials
|
Võ Thị Khánh Linh, Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
|
International Conference on Tesol 2019 – SEAMEO
|
8/2019
|
|
2
|
Biện pháp tăng khả năng tiếp cận ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính ở các lớp giáo dục hòa nhập
|
Nguyễn Văn Danh
|
|
HT “Phát triển bền vững giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật ở VN”
|
9/2019
|
|
3
|
Ứng dụng lý thuyết về hệ thống gia đình trong hỗ trợ tâm lý cho cha mẹ trẻ khuyết tật
|
Đinh Thị Thu Hằng
|
|
HT “Phát triển bền vững giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật ở VN”
|
9/2019
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ QUỐC TẾ: 01 bài
|
|
1
|
Interaction Between Significant Adult and Toddler in Russia and Vietnam
|
Nguyễn Thị Hằng – Nguyễn Tuyết Lan
|
Tạp chí “Psychological Science and Education”
|
|
12/2019
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ TRONG NƯỚC: 58 bài
|
|
1
|
Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập một số học phần Phương pháp chuyên ngành chương trình đào tạo GVMN trình độ cao đẳng tại Trường CĐSPTWNT
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt, Kỳ 3 - 5/2019
|
|
2
|
Xem tranh Sắc màu Hoàng hôn của Trần Thảo Hiền
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 285 – 6/2019
|
|
3
|
Những đặc điểm cơ bản trong hình thức dân ca người Việt
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 286 – 7/2019
|
|
4
|
Một số biện pháp nhằm khắc phục tình trạng biếng ăn tâm lý của trẻ từ 12-36 tháng tuổi
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 7/2019
|
|
5
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên tại Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Thị Thảo
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 7/2019
|
|
6
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng thực hành cho sinh viên ngành Giáo dục Đặc biệt Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Thị Thảo
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 7/2019
|
|
7
|
Nâng cao năng lực tiếng Anh của sinh viên với ứng dụng di động Duolingo
|
Phạm Quang Thuận
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 7/2019
|
|
8
|
Một vài suy nghĩ về các yếu tố tác động đến sự thay đổi nhân cách của cậu bé Dibs trong tác phẩm “Sa mạc nở hoa” (Virginia Axline)
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 7/2019
|
|
9
|
Thực trạng và một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ em ở trường mầm non tỉnh Khánh Hoà
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt - 7/2019
|
|
10
|
Sử dụng một số tiện ích của Google và Facebook trong khảo sát thông tin việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp tại Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Phạm Quang Thuận
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt - 7/2019
|
|
11
|
Xây dựng tiêu chí đánh giá kỹ năng tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non làm quen tác phẩm văn học trong dạy học phương pháp chuyên ngành chương trình đào tạo GVMN trình độ cao đẳng
|
Nguyễn Thị Hoàng Hà
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số 459, Kỳ 1 - 8/2019
|
|
12
|
Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành du lịch cho SV ngành Sư phạm tiếng Anh – Thực trạng và giải pháp góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 8/2019
|
|
13
|
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua tác phẩm văn học
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 9/2019
|
|
14
|
Biện pháp can thiệp giáo dục hành vi tăng động giảm chú ý cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ tiểu học
|
Nguyễn Văn Chí
|
Tạp chí Khoa học –
ĐH Sư phạm Hà Nội
|
|
9/2019
|
|
15
|
Những khó khăn của GVMN trong công tác chăm sóc - giáo dục trẻ tăng động giảm tập trung tại một số trường mầm non hòa nhập trên địa bàn thành phố Nha Trang - Thực trạng và giải pháp
|
Phí Thị Thu Huyền
|
Tạp chí Khoa học –
ĐH Sư phạm Hà Nội
|
|
9/2019
|
|
16
|
Thực trạng quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại các trường Tiểu học thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa
|
Nguyễn Thị Thảo,
Phan Ngọc Sinh
|
Tạp chí Khoa học – ĐH Sư phạm Hà Nội
|
|
9/2019
|
|
17
|
Một số vấn đề về can thiệp và giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ
|
Nguyễn Thị Thảo
|
Tập san Thông tin Khoa học Giáo dục – Nhà trường và thực tiễn giáo dục
|
|
Số 26 – 10/2019
|
|
18
|
Giáo dục hành vi thích ứng với kĩ năng tự phục vụ của học sinh khuyết tật trí tuệ trong trường chuyên biệt thông qua tiếp cận bản đồ hành vi xã hội
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt - 10/2019
|
|
19
|
Sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học thanh nhạc cho sinh viên ngành Sư phạm Âm nhạc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Lê Thị Minh Xuân, Nguyễn Văn Tuyên
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt -10/2019
|
|
20
|
Đấu tranh chính trị ở Khánh Hòa trong những năm 1964-1965 qua tài liệu của chính quyền Việt Nam Cộng hòa
|
Nguyễn Trung Triều
|
Tạp chí khoa học Đại học Khánh Hòa
|
|
11/2019
|
|
21
|
Phản ứng của học sinh THCS khi có xung đột tâm lý trong giao tiếp với cha mẹ
|
Phí Thị Thu Huyền
|
Tạp chí khoa học Đại học Khánh Hòa
|
|
11/2019
|
|
22
|
Thiết kế website hỗ trợ dạy học thanh nhạc trong Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Lê Thị Minh Xuân,
Võ Lê Hào
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số 466, Kỳ 2 - 11/2019
|
|
23
|
Xem tranh Ao Làng của Phan Thị Hà
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 290 – 11/2019
|
|
24
|
Nghệ thuật phối khí trong Concerto cho piano và dàn nhạc No.1 Op.5 của Erno Dohnányi
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
Số 291 – 12/2019
|
|
25
|
Nghiên cứu mức độ thích ứng ngôn ngữ của học sinh khuyết tật trí tuệ cấp Tiểu học
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số 468, Kỳ 2 - 12/2019
|
|
26
|
Hiệu quả chương trình hướng dẫn kỹ thuật hít và sử dụng bình xịt định liều cho người bệnh hen phế quản
|
Nguyễn Văn Chường,
Trần Thiện Trung,
Ann Henderson
|
Tạp chí Y học Thành phố Hồ Chí Minh
|
|
2019
|
|
27
|
Rèn luyện kỹ năng điều khiển đội ngũ, đội hình cho SV chuyên ngành GDTC Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Hà Thị Mai Thanh
|
Tạp chí Thể thao
|
|
12/2019
|
|
28
|
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường MN
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kì 1 - 10/2019
|
|
29
|
Một số biện pháp giáo dục hành vi văn minh học đường cho SV tại Trường CĐSPTW Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
01/2020
|
|
30
|
Nhận thức về sức khỏe sinh sản của sinh viên hệ cao đẳng sư phạm Trường CĐSPTW Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
01/2020
|
|
31
|
Một số lưu ý đối với giáo viên mầm non khi sử dụng câu hỏi đàm thoại và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức hoạt động cho trẻ khám phá môi trường xung quanh
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Tập san Thông tin Khoa học Giáo dục – Nhà trường và thực tiễn giáo dục (Trường CĐSP TW TP Hồ Chí Minh)
|
|
Số 27 - 02/2020
|
|
32
|
Vai trò của GVCN trong công tác tư vấn tâm lý học đường cho SV trường CĐSPTW - Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 12/2019
|
|
33
|
Một số biện pháp phát triển vốn từ tượng thanh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động kể chuyện
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 02/2020
|
|
34
|
Một số biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi thông qua hoạt động khám phá thế giới thực vật
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 03/2020
|
|
35
|
Một số giải pháp giáo dục giá trị cho trẻ ở trường mầm non
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 – 3/2020
|
|
36
|
Những tĩnh vật chan chứa sắc màu của Trần Thảo Hiền
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
4/2020
|
|
37
|
Ứng dụng Google Form kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và khảo sát việc làm sau khi ra trường của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Võ Văn Quân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
4/2020
|
|
38
|
Tổ chức và quản lý lớp học trong thời đại công nghệ 4.0
|
Võ Văn Quân
|
Tạp chí Giáo dục và Xã hội
|
|
5/2020
|
|
39
|
Nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang trong bối cảnh đại dịch Covid -19
|
Võ Văn Quân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
5/2020
|
|
40
|
Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên vào xây dựng và pháp triển công tác đoàn ở Trường CĐSPTWNT
|
Lê Văn Dũng
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
5/2020
|
|
41
|
Vận dung Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát huy nhân tố con người trong xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay
|
Lê Văn Dũng
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
6/2020
|
|
42
|
Vai trò của giáo viên mầm non trong lớp học Montessori
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Tập san Thông tin Khoa học Giáo dục – Nhà trường và thực tiễn giáo dục (Trường CĐSP TW TP Hồ Chí Minh)
|
|
Số 28 - 6/2020
|
|
43
|
Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho SV ngành GDMN ở Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Trần Công Huân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số đặc biệt
- 6/2020
|
|
44
|
Nâng cao chất lượng tự học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin cho SV Trường CĐSPTW-NT
|
Trần Công Huân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số đặc biệt
- 7/2020
|
|
45
|
Ứng dụng một số trò chơi luyện phát âm cho trẻ mầm non khiếm thính
|
Trần Thị Bảo Trân
|
Tạp chí Giáo dục và Xã hội
|
|
Số đặc biệt – 6/2020
|
|
46
|
GVCN với công tác tư vấn, hỗ trợ học tập cho SV ở các trường CĐ-ĐH
|
Trần Thị Bảo Trân
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kì 1 - 7/2020
|
|
47
|
Tiếp cận sinh thái học trong giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ - một số vấn đề lí luận và thực tiễn
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số 482, Kì 2
- 7/2020
|
|
48
|
Phương thức khai thác truyện kể trong dạy học các nguyên lý, quy luật của triết học duy vật biện chứng
|
Phạm Văn Liệu
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số đặc biệt -7/2020
|
|
49
|
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin
|
Phạm Văn Liệu
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số 221, Kỳ 2 - 7/2020
|
|
50
|
Tư tưởng về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội trong “Tuyên ngôn độc lập” của Hồ Chí Minh
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
Tạp chí Giáo chức Việt Nam
|
|
Số 159
- 7/2020
|
|
51
|
Biểu đạt truyện kể bằng tranh ảnh và phim trong dạy học các quy luật của Triết học duy vật biện chứng
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số đặc biệt
- 7/2020
|
|
52
|
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm với các phương pháp khác trong dạy học môn “ Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin ”
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Kỳ 2 - 7/2020
|
|
53
|
Học tập theo nhóm của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương – Nha Trang
|
Thái Văn Tài
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
Số đặc biệt
- 11/2019
|
|
54
|
Những ưu và nhược điểm của dạy học trực tuyến – một số giải pháp để tháo gỡ
|
Thái Văn Tài
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
7/2020
|
|
55
|
Một số kinh nghiệm để học tốt môn Thanh nhạc cho sinh viên Ngành Sư phạm Âm nhạc
|
Nguyễn Thị Ái
|
Tạp chí Dạy và Học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 12/2019
|
|
56
|
Nâng cao chất lượng dạy học môn GDTC cho SV Trường CĐSP TW Nha Trang
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
11/2019
|
|
57
|
Nâng cao năng lực sư phạm cho SV GDTC để đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo khoa GDPT
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
01/2020
|
|
58
|
Biện pháp nâng cao môi trường văn hóa trong sinh viên Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Hoàng Minh Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 – 05/2020
|
|
BÀI ĐĂNG NỘI SAN TRƯỜNG: 20 bài
|
|
1
|
Một số đề xuất đối với việc xây dựng, phát triển chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng theo tiếp cận năng lực tại Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Tuyết Lan
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
2
|
Các bước triển khai thực hiện một chủ đề giáo dục cho trẻ mầm non theo phương pháp giáo dục tích hợp theo chủ đề
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
3
|
Quy trình xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập các học phần phương pháp chuyên ngành của sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
4
|
Sử dụng phần mềm Musical instruments và Nhạc khí dân tộc Việt hỗ trợdạy học học phần Nhạc khí phổ thông cho sinh viên Sư phạm Âm nhạc tại Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
5
|
Một số nội dung, giải pháp giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên sư phạm trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập hiện nay
|
Nguyễn Trung Triều
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
6
|
Xây dựng quy tắc ứng xử của sinh viên Trường CĐSP Trung ương – NT
|
Nguyễn Trung Triều
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
7
|
Sử dụng Office 365 A1 miễn phí với địa chỉ email theo tên miền nhà trường
|
Phạm Quang Thuận
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
8
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của mô hình đội sinh viên tự quản tại ký túc xá Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
- Nguyễn Hồng Tín
- Trần Công Huân
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
9
|
Lý thuyết hình thành hành động trí tuệ của P.Ia Galpêrin – Cơ sở lý luận của việc tổ chức hoạt động nhằm phát triển trí tuệ của trẻ mẫu giáo
|
Nguyễn Đức Thới
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
10
|
Nhận diện và sửa lỗi phát âm do ảnh hưởng của phương ngữ cho sinh viên khoa Giáo dục mầm non, Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Lê Thị Kim Phượng
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
11
|
Bài thơ “Mầm non” của Võ Quảng và ý nghĩa của nó trong giáo dục trẻ mầm non
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
12
|
Một số biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với truyện cổ tích
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
13
|
Tranh trang trí trong không gian kiến trúc trường mầm non
|
Nguyễn Việt Trung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
14
|
Một số phương pháp dạy học âm nhạc hiện đại hỗ trợ dạy học âm nhạc theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
|
Chế Long Mỹ
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
15
|
Tổ chức hoạt động ngoại khóa Halloween cho sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh – Thực trạng và giải pháp
|
Vũ Thị Hương
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
16
|
Trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo
|
- SV Nguyễn Thị Hà Vy
- GV Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
17
|
Một số phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 7
|
- SV Đinh Lưu Xuân Hiền
- GV Võ Thị Khánh Linh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
18
|
Một số phương pháp tổ chức hoạt động dạy cấu trúc tiếng Anh thông qua hoạt động theo cặp cho học sinh lớp 7
|
- SV Nguyễn Hồ Yến Nhi
- GV Võ Thị Khánh Linh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
19
|
Một số hoạt động rèn luyện kỹ năng Nói tiếng Anh cho học sinh lớp 8
|
- SV Lê Anh Hoàng Trâm
- GV Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
20
|
Tổ chức hoạt động rèn luyện từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 7
|
- SV Hồ Lê Ngân
- GV Đoàn Thị Thu Hiền
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 2, Kỳ 1 – 4/2020
|
|
NĂM HỌC 2020 -2021: 98 bài
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU TRONG NƯỚC: 31 bài
|
|
1
|
Chuyển di tiêu cực ở cấp độ hình thái học trong quá trình học Viết tiếng Anh của sinh viên trường CĐSP TƯ-NT
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
|
HT “Nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ, ngôn ngữ và quốc tế học tại Việt Nam 2020” –ĐHNN-ĐHQG Hà Nội
|
4/2020
|
|
2
|
Mối quan hệ gắn kết giữa Trường MNTH và Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang trong quá trình đào tạo giáo viên chuyên ngành GDMN
|
Đinh Hiền Minh
|
|
HT quốc gia “Cơ chế tự chủ về tài chính trong phát triển hệ thống Trường MNTH nhằm hình thành mạng lưới liên kết Trường MNTH sư phạm để SV thực tập rèn luyện nghiệp vụ sư phạm”
|
12/11/2020
|
|
3
|
Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức thực tập nhằm rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo giáo viên mầm non tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Thị Thảo
|
|
HT quốc gia “Cơ chế tự chủ về tài chính trong phát triển hệ thống Trường MNTH nhằm hình thành mạng lưới liên kết Trường MNTH sư phạm để SV thực tập rèn luyện nghiệp vụ sư phạm”
|
12/11/2020
|
|
4
|
Một số giải pháp nâng cao hứng thú trong giờ học Giáo dục thể chất chính khóa cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - NT
|
Mai Anh Tuấn
|
|
HT “Nâng cao chất lượng công tác giáo dục thế chất và hoạt động thể dục thể thao trong trường học – Trường ĐH Đà Nẵng”
|
11/2020
|
|
5
|
Đánh giá hiệu quả của việc ứng dụng chương trình giảng dạy ngoại khóa môn bóng chuyền cho sinh viên Khoa GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
- Nông Công Nhất
- Nguyễn Hồng Tín
|
|
HT “Nâng cao chất lượng công tác giáo dục thế chất và hoạt động thể dục thể thao trong trường học - Trường ĐH Đà Nẵng”
|
11/2020
|
|
6
|
Tổng quan các bài tham luận Hội thảo khoa học “Giáo dục kỹ năng sống cho SV trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
7
|
Nhận thức của SV chuyên ngành GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang về việc rèn luyện kỹ năng sống
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
8
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục kỹ năng sống cho SV cao đẳng sư phạm
|
Nguyễn Tuyết Lan
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
9
|
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho SV ngành GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - NT
|
Nguyễn Văn Chí
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
10
|
Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp của SV ngành GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Văn Chí
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
11
|
Đánh giá kỹ năng giao tiếp của SV ngành GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Văn Chí
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
12
|
Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn của SV khóa 2018 ngành GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Đinh Thị Thu Hằng
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
13
|
Phát triển kỹ năng lập kế hoạch học tập - một kỹ năng sống cần thiết cho sinh viên
|
Nguyễn Viết Tuân
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
14
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng sống cho SV tại Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Trần Thị Bảo Trân
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
15
|
Một số kỹ năng sống cần giáo dục cho SV ngành GDMN Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Trần Công Huân
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
16
|
Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho SV mầm non thông qua giảng dạy một số học phần phương pháp chuyên ngành.
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
17
|
Một số biện pháp nâng cao sự tự tin cho SV Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Trương Thị Tâm Chung
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
18
|
Giáo dục kỹ năng ra quyết định cho SV trong các trường sư phạm
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
19
|
Kỹ năng hợp tác của SV khoa GDMN Trường CĐSPTƯ-NT trong học thực hành một số học phần PPCN
|
Phạm Quỳnh Hương
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
20
|
Giáo dục kỹ năng sống cho SV khoa GDMN qua các học phần phương pháp chuyên ngành
|
Phùng Thị Long
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
21
|
Công tác giáo dục kỹ năng sống cho SV cao đẳng sư phạm
|
Lê Thị Hiền,
Phạm Thị Vân Anh,
Lê Thị Kim Phượng
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
22
|
Tư duy phản biện - một kỹ năng quan trọng cần rèn luyện cho SV trong giai đoạn phát triển hiện nay
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
23
|
Một số vấn đề lý luận về các con đường giáo dục kỹ năng sống cho SV sư phạm
|
Vũ Thị Thúy
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
24
|
Nhận thức và nhu cầu rèn luyện kĩ năng sống của cho SV Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
25
|
Phát triển kỹ năng làm việc nhóm trong giờ học tiếng Anh cho SV Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Đoàn Thị Thu Hiền
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
26
|
Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho cho SV Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Lê Thị Thu Thủy
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
27
|
Vận dụng các hình thức giáo dục kỹ năng sống cho SV Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Thế Lâm
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
28
|
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng giao tiếp cho SV Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - NT
|
Nguyễn Thị Ái
|
|
HT cụm trường “Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trong các trường sư phạm – Thực trạng và giải pháp”
|
7/2021
|
|
29
|
Thực trạng hoạt động ngoại khóa thể dục thể thao của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương Nha Trang
|
Mai Anh Tuấn
|
|
Hội thảo toàn quốc về công tác Giáo dục thể chất và Thể dục thể thao các trường Đại học và cao đẳng năm 2021
|
2021
|
|
30
|
Lựa chọn bài tập thể dục Aerobic nâng cao thể lực cho nữ sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Đỗ Viết Cường
|
|
Hội thảo toàn quốc về công tác Giáo dục thể chất và Thể dục thể thao các trường Đại học và cao đẳng năm 2021
|
2021
|
|
31
|
Những khó khăn trong đào tạo giáo viên mầm non từ trình độ trung cấp lên trình độ cao đẳng và giải pháp khắc phục
|
Nguyễn Tuyết Lan,
Đinh Hiền Minh
|
|
Hội thảo ngành “Đề xuất và triển khai mô hình đào tạo, bồi dưỡng khắc phục vấn đề thiếu giáo viên mầm non”
|
4/2021
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ: 52 bài
|
|
1
|
Đánh giá chương trình giảng dạy các môn thể thao ngoại khóa cho SV ngành GDMN Trường CĐSP Trung ương – NT
|
Nguyễn Hồng Tín
|
Tạp chí Khoa học và Đào tạo TDTT
|
|
6/2020
|
|
2
|
Nghiên cứu lựa chọn nội dung và xây dựng chương trình các môn thể thao ngoại khóa cho SV ngành GDMN Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Hồng Tín
|
Tạp chí Khoa học và Đào tạo TDTT
|
|
6/2020
|
|
3
|
Thực trạng sử dụng môi trường chữ viết hỗ trợ trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi làm quen với chữ cái ở trường mầm non
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số đặc biệt - 9/2020
|
|
4
|
Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học ngoài lớp học cho sinh viên chính quy khoa giáo dục mầm non Trường CĐSPTW - NT
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay - Trung ương hội khuyến học Việt Nam
|
|
10/2020
|
|
5
|
Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động trải nghiệm
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay - Trung ương hội khuyến học Việt Nam
|
|
10/2020
|
|
6
|
Tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non theo phương pháp giáo dục Reggio Emilia
|
Nguyễn Thị Bích Thủy
|
Tập san: Thông tin khoa học giáo dục – Nhà trường và Thực tiễn giáo dục
|
|
Số 29 - 10/2020
|
|
7
|
Bản đồ hành vi xã hội – hướng tiếp cận mới trong giáo dục hành vi thích ứng của trẻ khuyết tật trí tuệ
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí Khoa học giáo dục ĐHSP Hà Nội
|
|
Số 65(9) - 11/2020
|
|
8
|
Xem tranh “Bố ơi về đi thôi, trời sắp bão rồi” của họa sỹ Bùi Văn Quang
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Tạp chí Sáng tác nghiên cứu phê bình văn nghệ Nha Trang
|
|
Số 302 – 11/2020
|
|
9
|
Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực sư phạm cho GV Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT hiện nay
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt, Kỳ 1 - 11/2020
|
|
10
|
Hoạt động đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT của ngành SPTA, trường CĐSP TW-NT: Thực trạng và giải pháp
|
Lê Thị Hoài Thanh
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
11/2020
|
|
11
|
Một số gợi ý về phương pháp phân tích tác phẩm âm nhạc
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí Nha Trang
|
|
Số 302 – 11/2020
|
|
12
|
Khúc thức nhạc đàn dân gian Raglai -
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí Nghiên cứu Âm nhạc - Viện Âm nhạc, Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam
|
|
Số 61, 9 - 12/2020
|
|
13
|
Biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi kể chuyện theo tranh nhằm phát triển lời nói mạch lạc
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 12/2020
|
|
14
|
Ứng dụng phần mềm WHO Anthro trong đánh giá, theo dõi sự phát triển thể chất trẻ mầm non
|
Phạm Quang Thuận
|
Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế
|
|
Số 2 (54) - 2020
|
|
15
|
Ứng dụng các thuật toán học máy để đánh giá bộ cơ sở dữ liệu trong phân loại rối loạn phổ tự kỷ.
|
Phạm Quang Thuận
|
Tạp chi Khoa học - Đại học Đà Lạt
|
|
Tập 10, số 3 - 2020
|
|
16
|
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tự đánh giá tại Trường CĐSP Trung ương – NT
|
Lê Thị Minh Xuân
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số đặc biệt - 5/2021
|
|
17
|
Xem tranh Thế giới của tôi
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
3/2021
|
|
18
|
Xem tranh Mẹ địu con của Lê Thị Lựu
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
5/2021
|
|
19
|
Xem tranh Tĩnh vật và tờ báo của danh họa Botero
|
Ngô Đăng Hiệp
|
Tạp chí Nha Trang – Hội văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
8/2021
|
|
20
|
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong giáo dục kỹ năng sống cho SV ở các trường cao đẳng, đại học
|
Trần Thị Bảo Trân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
5/2021
|
|
21
|
Đánh giá hiệu quả của công tác can thiệp sớm đối với trẻ khuyết tật và một số kiến nghị nâng cao chất lượng can thiệp sớm.
|
Trần Thị Bảo Trân
|
Tạp chí Giáo dục và Xã hội.
|
|
5/2021
|
|
22
|
Một số khó khăn trong giáo dục hòa nhập trẻ có nhu cầu đặc biệt tại trường mầm non
|
Lê Thị Bấp
|
Tạp chí Giáo dục và Xã hội
|
|
2021
|
|
23
|
Thực trạng hành vi gây hấn của học sinh khuyết tật trí tuệ ở tiểu học
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí khoa học giáo dục, Viện khoa học giáo dục Việt Nam.
|
|
Số đặc biệt (12/2020, tr. 121-126.
|
|
24
|
Nghiên cứu mức độ hành vi thích ứng của học sinh khuyết tật trí tuệ trong trường tiểu học chuyên biệt
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
Số 500 (Kì 2-4/2021), tr. 25-30.
|
|
25
|
Nhiệm vụ của giảng viên trong xây dựng văn hóa chất lượng nhà trường
|
Nguyễn Văn Chường
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
5/2021
|
|
26
|
Biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ năng chăm sóc trẻ cho SV ngành GDMN, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Văn Chường
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
6/2021
|
|
27
|
Nâng cao hiệu quả hoạt động Câu lạc bộ Vovinam – Việt võ đạo tại trường CĐSP Trung ương – NT
|
Trần Công Huân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
7/2021
|
|
28
|
Thảo luận nhóm trong học phần Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam góp phần rèn luyện kỹ năng sư phạm cho SV Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Trần Công Huân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
7/2021
|
|
29
|
Nâng cao chất lượng hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ mẫu giáo ở một số trường mầm non tại thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa
|
Nguyễn Thị Bích Nguyệt
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 – 4/2021
|
|
30
|
Chuyển đổi số ở trường CĐSP Trung ương – NT
|
Võ Văn Quân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
2020
|
|
31
|
Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho SV trường CĐSP Trung ương – Nha Trang qua Google Meet
|
Võ Văn Quân
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
2021
|
|
32
|
Vận dụng luận điểm cơ bản trong lý thuyết về phát triển tâm lý xã hội của ERIK ERILKSON vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ MN
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Tạp chí Dạy và Học ngày nay
|
|
Kỳ 2 –5/2021
|
|
33
|
Công tác kiểm tra đánh giá trong quản lý Giáo dục Mầm non
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Tạp chí Dạy và Học ngày nay
|
|
Kỳ 2 –3/2021
|
|
34
|
Một số vấn đề về tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non 5-6 tuổi
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số 237 –3/2021
|
|
35
|
Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục nghệ thuật nhằm phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ mẫu giáo
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
Tạp chí Dạy và Học ngày nay
|
|
Kỳ 1 –
5/2021
|
|
36
|
Thiết kế tài liệu dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nhằm phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của SV trong dạy học ở đại học
|
Lê Thị Hiền
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
7/2021
|
|
37
|
Thực trạng và giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp sư phạm cho SV trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang hiện nay
|
Lê Văn Dũng
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
4/2021
|
|
38
|
Biện pháp nâng cao chất lượng học tập môn TT Hồ Chí Minh tại khoa GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang hiện nay
|
Lê Văn Dũng
|
Tạp chí Giáo dục và xã hội
|
|
5/2021
|
|
39
|
Tính triết lý trong kho tàng tục ngữ Việt Nam
|
Phạm Văn Liệu
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
7/2021
|
|
40
|
Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng kịch
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 -3/2021
|
|
41
|
Phát triển năng lực sử dụng câu tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
|
Nguyễn Thị Hồng Nhung
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Kỳ 1 - 5/2021
|
|
42
|
Sử dụng tư liệu lịch sử trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin
|
Hoàng Thị Mỹ Hảo
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số đặc biệt – 7/2021
|
|
43
|
Một vài kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp tại Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Nguyễn Văn Tuyên
|
Tạp chí Dạy và Học ngày nay
|
|
4/2021
|
|
44
|
Tìm hiểu vai trò của GVCN tại cơ sở trong TTSP của SV Trường CĐSP Trung ương - NT
|
Nguyễn Văn Tuyên
|
Tạp chí Dạy và Học ngày nay
|
|
6/2021
|
|
45
|
Phương pháp rèn luyện một số kỹ năng đọc cao độ trong xướng âm cho SV Sư phạm âm nhạc
|
Phan Thị Thịnh
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kì 2 – 3/2021
|
|
46
|
Các yếu tố tác động đến quá trình phát triển tài năng âm nhạc của Mozart
|
Phan Thị Thịnh
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
7/2021
|
|
47
|
Thực trạng và 1 số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Ký - Xướng âm cho SV SPAN
|
Lê Thị Thu Thủy
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 01/2021
|
|
48
|
Một số biện pháp rèn kỹ năng nghề nghiệp cho SV SPAN thông qua hội thi NVSP
|
Lê Thị Thu Thủy
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 1 - 04/2021
|
|
49
|
Một số giải pháp đẩy mạnh giáo dục đạo đức lối sống cho SV tại Trường CĐSPTW – NT
|
Nguyễn Thị Ái
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 12/2020
|
|
50
|
Rèn luyện kỹ thuật thanh nhạc - học hát cho SV Cao đẳng Sư phạm Mầm non
|
Nguyễn Thị Ái
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số 244/ Kỳ I - 7/2021
|
|
51
|
Một vài kinh nghiệm góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo giáo viên ngành GDMN Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang
|
Hoàng Minh Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 4/2021
|
|
52
|
Một vài hướng dẫn SV Sư phạm âm nhạc Trường CĐSP Trung ương - Nha Trang chọn tiết điệu và đặt hợp âm đệm hát trên đàn organ
|
Hoàng Minh Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay
|
|
Kỳ 2 - 6/2021
|
|
BÀI ĐĂNG NỘI SAN TRƯỜNG: 15 bài
|
|
1
|
Vận dụng luận điểm cơ bản về học thuyết hệ sinh thái của Urie Bronfenbrenner vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
2
|
Văn hóa đọc của SV Trường CĐSPTW-NT, thực trạng và giải pháp
|
Trịnh Thị Minh Cứ
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
3
|
Điều chỉnh hệ vi sinh đường ruột – hướng tiếp cận mới trong điều trị hội chứng rối loạn phổ tự kỷ
|
Nguyễn Văn Danh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
4
|
Một số biện pháp giáo dục hành vi văn minh học đường cho SV ngành GDMN Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hải
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
5
|
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động văn nghệ của SV Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
6
|
Biên soạn một số bài tập rèn luyện kỹ năng Nghe và kỹ năng Nói cho SV trong học tập học phần Kỹ năng Nghe – Nói 2, chương trình đào tạo giáo viên tiếng Anh trình độ Cao đẳng, Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Đoàn Thị Thu Hiền,
Vũ Thị Hương
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
7
|
Xây dựng học liệu điện tử phục vụ hoạt động dạy học kỹ năng Đọc trong học phần tiếng Anh tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – NT
|
Võ Thị Khánh Linh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
8
|
Thiết kế chương trình học phần Nhạc cụ tự chọn chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – NT
|
Chế Long Mỹ,
Tăng Long Phước, Hoàng Minh Hải
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
9
|
Cấu trúc hình thức của so sánh tu từ trong thơ dành cho trẻ mẫu giáo
|
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
10
|
Nhận thức của SV Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên sư phạm
|
Thái Văn Tài
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
11
|
Trách nhiệm của viên chức Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang trong việc góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam
|
Thái Văn Tài
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
12
|
Lựa chọn một số bài tập phát triển năng lực mềm dẻo cho SV ngành GDMN tham gia học học phần tự chọn Giáo dục thể chất – Aerobic 1,2,3
|
Hà Thị Mai Thanh
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
13
|
Xây dựng video bài giảng E-learning với phần mềm Camtasia
|
Phạm Quang Thuận
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
14
|
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy lý thuyết âm nhạc cho SV ngành GDMN, Trường CĐSPTW-NT
|
Lê Thị Thu Thủy
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
15
|
Biên soạn một số bài tập rèn luyện kỹ năng Nghe và kỹ năng Nói cho SV trong học tập học phần Kỹ năng Nghe - Nói 1, chương trình đào tạo giáo viên tiếng Anh trình độ Cao đẳng, Trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Hoàng Mai Thy
|
Nội san Giáo dục – Trường CĐSPTWNT
|
|
Số 3, Kỳ 1
– 6/2021
|
|
NĂM HỌC 2021 – 2022: 20 bài (Học kỳ I)
|
|
BÀI ĐĂNG KỶ YẾU TRONG NƯỚC: 05 bài
|
|
1
|
Vận dụng mô hình E-learning trong dạy học học phần Ngữ âm – Âm vị học
|
Võ Thị Khánh Linh
|
|
HT quốc gia: “Quy định, điều kiện và giải pháp phát triển phương thức E-learning trong giáo dục đại học tại Việt Nam”
|
10/2021
|
|
2
|
Một số giải pháp giáo dục văn hóa ứng xử cho SV ngành GDMN Trường CĐSPTƯ - Nha Trang
|
Nguyễn Thị Thu Nga
|
|
HT Giáo dục Việt Nam 2021 “Văn hóa học đường trong bối cảnh đổi mới giáo dục và đào tạo”
|
11/2021
|
|
3
|
Giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha trang
|
Chế Long Mỹ
|
|
HT Giáo dục Việt Nam 2021 “Văn hóa học đường trong bối cảnh đổi mới giáo dục và đào tạo”
|
11/2021
|
|
4
|
Đề xuất một số giải pháp nhằ nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên Trường CĐSP TW – Nha Trang trong bối cảnh hiện nay.
|
Nguyễn Thế Lâm
|
|
HT Giáo dục Việt Nam 2021 “Văn hóa học đường trong bối cảnh đổi mới giáo dục và đào tạo”
|
11/2021
|
|
5
|
Thực trạng nhu cầu tập luyện ngoại khóa các môn thể thao tự chọn của sinh viên ngành GDMN trường CĐSP Trung ương – Nha Trang
|
Nguyễn Hồng Tín
|
|
Hội nghị nghiên cứu khoa học về công tác giáo dục thể chất và thể thao các trường CĐ, ĐH toàn quốc năm 2021
|
2021
|
|
BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ: 15 bài (trong đó có 01 bài đăng TC quốc tế)
|
|
1
|
РЕШЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
(Giải pháp nâng cao hứng thú học tập môn GDTC cho sinh viên trường CĐSPTƯ- Nha Trang)
|
Nguyễn Thế Lâm
|
Tạp chí Nga
|
|
10/ 2021
|
|
2
|
Thực trạng tổ chức rèn luyện kỹ năng vận động theo cách tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5-6 tuổi tại thành phố Nha Trang
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay - Trung ương hội khuyến học Việt Nam
|
|
12/2020
|
|
3
|
Một số biện pháp tổ chức rèn luyện kỹ năng vận động trong giờ thể dục cho trẻ 5-6 tuổi theo cách tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm
|
Nguyễn Thị Hải
|
Tạp chí Dạy và học ngày nay - Trung ương hội khuyến học Việt Nam
|
|
4/2021
|
|
4
|
Ứng dụng một số phương pháp dạy học Âm nhạc theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
|
Chế Long Mỹ
|
Tạp chí Giáo dục và Xã hội
|
|
8/2021
|
|
5
|
Thực trạng tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 5 – 6 tuổi trong hình thức có chủ định tại một số Trường mầm non thành phố Nha Trang
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số Đặc biệt
- 10/2021
|
|
6
|
Giải pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non thành phố Nha Trang
|
Trương Thị Tâm Chung
|
Tạp chí Thiết bị giáo dục
|
|
Số 252, Kỳ 1 - 11/2021
|
|
7
|
Tư vấn, hỗ trợ SV chuyên ngành giáo dục mầm non trong học tập học phần nghệ thuật tạo hình
|
Nguyễn Việt Trung
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số 253, Kỳ 2 – 11/ 2021
|
|
8
|
Ngành mỹ thuật đối với đồ chơi trẻ em và tính nghệ thuật trong đồ chơi trẻ em
|
Nguyễn Việt Trung
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số 254, Kỳ 1 – 12/2021
|
|
9
|
Hoạt động tạo hình thông qua tổ chức trò chơi học tập và các phương tiện, đồ dùng dạy học cho trẻ
|
Nguyễn Việt Trung
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số 255, Kỳ 2 – 12/ 2021
|
|
10
|
Những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng vẽ của trẻ và một vài phương pháp có thể dạy trẻ em học vẽ tốt hơn
|
Nguyễn Việt Trung
|
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
|
|
Số Đặc biệt, 12/2021
|
|
11
|
“Vầng trăng nơi đảo xa”- Một ca khúc hay viết về biển đảo
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí Nha Trang - Hội Văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
9/2021
|
|
12
|
Yếu tố tương đồng, dị biệt của đàn Chapi nhánh Raglai Bắc và Raglai Nam
|
Nguyễn Văn Hảo
|
Tạp chí Nha Trang - Hội Văn học nghệ thuật Khánh Hòa
|
|
12/2021
|
|
13
|
Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí Giáo dục
|
|
7/2021
|
|
14
|
Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội thông qua nghiên cứu trường hợp
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí khoa học - Đại học sư phạm Hà Nội
|
|
9/2021
|
|
15
|
Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận bản đồ hành vi xã hội thông qua nghiên cứu trường hợp
|
Vũ Duy Chinh
|
Tạp chí khoa học giáo dục - Viện Khoa học giáo dục Việt Nam
|
|
11/2021
|